假如我是侨声学子侨声中学师德师风演讲

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1、假如我是侨声学子——侨声中学师德师风演讲作者：张春燕    文件来源：本站原创    点击数：160    更新时间：2015/9/11尊敬的领导，各位老师们：　　大家晚上好！今天我演讲的题目是《假如我是侨声学子》。　　草长莺飞的青春里，我不曾是一名侨声学子，遗憾之情溢于言表。　　我因未能漫步于侨声的书香校园里而遗憾；　　我因未能伫足于侨声的大图书馆中而遗憾；　　我因未能活跃于侨声的多彩社团间而遗憾；　　我更因未能奔跑于侨声的整洁跑道而遗憾。　　然而，最令我感到遗憾的是——未能受到众多爱岗敬业，无私奉献的侨声教师们的谆谆教导。因为他们的高尚师德和真诚

2、关爱让我无比向往。　　假如我是侨声学子，我愿重新背上书包，走进课堂，聆听老师们精心准备、与时俱进的讲授。　　到那时，我会为吴远程老师充满活力，不断创新，走在课改前沿的新颖教学方式折服；也会为蔡玉妹老师备战市级公开课前一遍又一遍的，一节又一节的磨课而感动，更会为整个初一年团队共同钻研、互帮互助的协作精神而钦佩。作为一线最最平凡的教师，为上好每一堂课精心制作，将每一个教学环节细致化，高效化；身为工作单位最最普通的团体，为做好每一个活动认真准备，把每一个工作细节考虑好，处理好，这不就是侨声教师们兢兢业业工作的日常缩影吗？这不就是朗朗侨声良好师德师风的最好体

3、现吗？　　假如我是侨声学子，我愿重拾数学课本，细细品读，在肖保雷老师的数学课堂中畅想遨游。虽然已经是一名老教师，初中三年的数学课本知识早已熟记在心，但是他每天依然坚持重新备课写教案，根据学生的掌握情况寻找典型中考题加以巩固练习。虽然现在他没当班主任，但除了上课，年段室里天天有他的忙碌，偶尔还会忘记接女儿放学。以学生为本，注重学情，调整教学，认真教研的他，不就是侨声良好师德师风的典范吗？　　假如我是侨声学子，我愿在杨宝红老师妈妈般的关怀中度过初中三年。她的学生代表学校参加市运动会，杨老师会亲手煲好汤，从东石送到比赛场地为学生加油鼓劲。杨老师还善于设计亲

4、子主题班会，她让学生在假日里学习做一道菜，巧妙地对学生进行感恩教育。　　假如我是侨声学子，我愿在段长吴俊志老师的主持下，摘下红领巾，迈入新阶段。因为他会为呈现不一样的儿童节，不断地改方案，与各班主任们共同设计学生喜爱的游戏，给初一学生们度过难忘的最后一个儿童节。　　假如我是侨声学子，我愿在下年段行政蔡金焕老师的幽默沉着和创新思维下得到熏陶，每次遇到难题，我总喜欢找蔡老师咨询，因为他总能用最幽默的态度和最沉着的表现，辅以最适宜的方法给我良好建议。　　三位老师的这些巧思，并不是唾手可得。为了能呈现不一样的活动，他们不计个人得失，牺牲了午休、周末，熬夜制定

5、方案，这种无私奉献的工作状态不就是良好师德师风的精神所在吗？　　说不完的故事，道不尽的感怀；讲不完的话题，诉不尽的感恩！　　虽然我已经不可能成为一名侨声学子，但幸运地是，我已经成为这批教师队伍中的一员，亦能与这些具有良好师德的同仁们共事。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。从他们身上，我学习到了课前苦苦构想执教的思路，终有所得的欣喜；也体验到了课上追寻高效教学的快意；更经历了课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助点点滴滴情感的积淀。　　当然，伟大的师德师风不会仅仅在教育前辈的身上耳闻目睹，也会在自己与学生相伴的岁月里得到升华。　　上学期

6、一天深夜，突然被生管金针老师的电话惊醒，原为本班一名性格内向，沉默寡言的女生不睡觉，一直哭，也不说话，正在宿舍巡视的许副校长伸出了援手，效果不佳。放下电话，我飞奔至现场，我的初步帮扶效果也不理想。细细思考后，我有了想法。她很依赖奶奶，因为她年纪小，家太远，只好住宿，但其家长和孩子没达成共识，会不会是依赖心理在作祟呢？电话拿起，马上联系了家长，殊不知家长可能为了培养孩子的独立能力，居然对我说：“张老师，你就让她自己一个人站那，你们都回去睡觉，不用管她，看她能哭到什么时候。”家长想用持久战来让孩子妥协，但是学生现在是在校园里，就站在我面前，半夜了，身为她

7、的老师，可能让她一个人孤零零地在黑夜里哭泣？我意识到了为人师的重任，这种担当我必须承受。于是我和蔡老师便陪着她直到凌晨1点，一直劝学生，直到家长来接回去。这就是我在和学生的交流中对师德最初的理解与实践——责任与奉献。　　家长的信任和配合也督促着我善于利用为人师表的影响力。还是上学期，在处理了班级一起学生矛盾事件后，学生蔡某的父亲给我发了一条短信，写道：“张老师，谢谢你的教导，你对我儿子的影响很大。”简单的一句话让我有些不敢相信，我居然也成为了一名别人眼中具有影响力的人。这样高评价的肯定也让我深深体会到了为人师表的正面教育作用。反过来，家长的信任也督促

8、着我在师德方面坚持不懈地完善自我。　　我今天不是在夸张自己，更不是在为初一年打广告，我是从自己身处最多时间的