侨声中学课程审议制度

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1、关于加强普通高中校本课程建设的指导意见各普通高中：   为更好地落实《北京市实施教育部〈普通高中课程方案（实验）〉的课程安排指导意见》及《朝阳区普通高中新课程课程设置方案（试行）》，提高校本课程建设和管理的水平，进一步发挥校本课程的作用，构建促进学生全面发展和学校可持续发展、推进素质教育全面实施的课程体系，在高中校本课程建设三年实践的基础上，我区组织了普通高中校本课程展示活动，针对该项工作推进的经验及存在的问题，特制定我区普通高中校本课程建设指导意见。   一、明确校本课程建设的方向和总体目标   1、明确学校校本课程建设的目标   学校要全面贯彻国家课程的基本要求，在体现校本课程与国家

2、课程培养目标一致性的基础上，结合学校办学目标，进一步明确学校校本课程建设的方向和总体目标。在结合学生现状、课程资源现状的基础上，做到方向准确，目标明确，结构合理，内容稳定。   2、清晰学校校本课程建设的发展方向   学校校本课程建设要和学校发展目标、学生培养目标及学校文化建设紧密结合，彰显学校办学特色，突出学生、教师发展的个性，激发学生学习兴趣，切实提高学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习和可持续发展打好基础，逐步形成以校本课程为支撑的学生培养特色。   二、规范校本课程的管理　   1、完善校本课程建设方案   学校应以普通高中课程方案确定的培养目标为基础，研究分析学生、学校和

3、社会的发展需求，评估学校可提供的教育资源，紧密结合学校的培养目标，对校本课程建设做出整体安排，确定校本课程开发实施的总体方案。总体方案应包括需求评估、总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议及保障措施等。   2、完善校本课程评价办法   评价要以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以学生发展为目的。既要评价校本课程开发的程序和内容，又要评价教师和学生在课程实施过程中的行为和体验，还要评价校本课程作为教育载体在学校发生的作用，关注校本课程是否真正体现了对国家课程的补充和延伸，是否真正突出了学生创新精神和实践能力的培养。   3、完善校本课程资源建设   学校要充分挖掘校内外资源

4、，建立教师自主发展的激励机制，整体构建以师生发展为核心的课程建设体系。结合学校的具体特点和传统优势，开发并合理利用校内外各种课程资源，特别是要解放思想，借助我区职业高中、大学及科研院所等外部资源，整体优化课程资源和课程实施过程，构建社会化与个性化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、适应学生个性发展与潜能开发的校本课程开发体系和运行机制，逐步形成课程丰富多彩、学生多元选择、学校特色发展的建设局面。   三、完善校本课程建设的保障机制   1、完善机构建设，建立校本课程建设的协调机制   学校应建立校长、教师、学生及家长等共同参与的校本课程管理机制。成立校本课程开发与管理

5、委员会，负责制定学校课程规划方案（含制定课程的开发规划、教学进度计划、教学研究活动计划和学生活动计划），统筹协调学校相关部门，解决学校校本课程实施中出现的问题及教师教学和学生学习的需求，以及做好校本课程的实施、检查与评估等相关工作。   2、完善制度建设，巩固校本课程的发展基础   为确保校本课程开发和实施的质量，学校应健全相应的管理制度，如课程审议制度、课程评价制度、校本课程教师培训制度、校本课程管理制度等。   3、加强队伍建设，提高校本课程的人员保障水平   学校要建立一支专兼职相结合的校本课程建设团队，对教师进行校本课程开发能力培训，解决教师在课程开发中存在的课程知识与技能方面不

6、足的问题，增强教师开发校本课程的意识和能力，树立参与意识和合作精神，运用合作模式来开发校本课程。学校要保障校本课程开发团队的稳定，保证校本课程开发与实施的连续性。同时积极将开发校本课程纳入教师教学工作的量化考核范围，并在绩效考核中给予体现。   4、加大经费支持力度，为校本课程建设提供物质保障   学校要保证校本课程授课教师的授课报酬，如教案费、课时费等，保持不低于国家必修课程的水平；其次要投入一定的专项经费，保证校本课程资源的开发和建设及专兼职教师的培训需求；要切实加强图书馆、实验室、专用教室、活动基地等设施的建设，合理配置各种教学设备，最大限度利用各种课程资源，为校本课程实施提供物质

7、保障。   四、工作要求   1、明确任务，认真落实   各校要认真制定《学校课程规划方案》和《课程说明》，认真领会本指导意见的精神及相关要求，认真落实指导意见中的各项工作任务。定期召开校本课程专项研讨会，针对课程实施过程中出现的问题提出指导改进意见。及时总结校本课程实施过程中出现的经验与好的作法，推动校本课程地深入发展。   2、加强管理，重在指导   教委相关部门要切实加强对学校校本课程开发与实施的指导，定期对学校校本课程建设工