论中小学教师的课程权力与制度保障(1)

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果论中小学教师的课程权力与制度保障(1)摘要：课程权力是教育法律与课程管理政策所赋予的中小学教师参与课程改革的权力与职责。在课程实践中出现了中小学教师的课程权力缺失与迷失的现象，必须从制度上进一步确保教师课程权力的拥有与获得。关键词：中小学教师；课程权力；课程管理政策；专业自主权教师的课程权力，通常是指一种权威性力量，依靠这种力量可以在课程方面造成某种特定的结果，它主要包括课程政策制定中的参与

2、权、课程编制开发权、课程专业自主权和课程实施权等等。[1]中小学教师的课程权力是教育法律与国家课程管理政策所赋予教师参与课程改革的权力与职责。为了调动广大中小学教师参与课程改革的积极性，必须科学加强教师的课程权力，使教师明确意识到自己在课程改革中的利益、权力和职责所在。一、中小学教师课程权力的来源合法性来源：教育法律的授权与国家课程管理政策的调整课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课

3、题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果论中小学教师的课程权力与制度保障(1)摘要：课程权力是教育法律与课程管理政策所赋予的中小学教师参与课程改革的权力与职责。在课程实践中出现了中小学教师的课程权力缺失与迷失的现象，必须从制度上进一步确保教师课程权力的拥有与获得。关键词：中小学教师；课程权力；课程管理政策；专业自主权教师的课程权力，通常是指一种权威性力量，依靠这种力量可以在课程方面造成某种特定的结果，它主要包括课程政策制定中的参与权、课程编制开发权、课程专业自主权和课程实施权等等。[1]中小学教师

4、的课程权力是教育法律与国家课程管理政策所赋予教师参与课程改革的权力与职责。为了调动广大中小学教师参与课程改革的积极性，必须科学加强教师的课程权力，使教师明确意识到自己在课程改革中的利益、权力和职责所在。一、中小学教师课程权力的来源合法性来源：教育法律的授权与国家课程管理政策的调整课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果从

5、法律视角看，教师课程权力是教师教育权力的重要组成部分，是中小学教师职业的一种特定权力。《教师法》对教师的教育权力做了专门规定，主要有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等等。这些规定实质上隐含了中小学教师的课程权力。如对教师的教育教学权、科学研究权、管理学生权至少可以这样解读：第一，中小学教师可以根据学校教学计划的具体要求，结合自身的教学特点，自主地组织课堂教学活动；第二，中小学教师可按照《课程标准》自主确定教学进度和教学内容；第三，中小学教师可根据不同教育对象，自主确定教育形式和教学

6、方法，以更有利于学生的学习和发展；第四，中小学教师可在完成规定的教育教学任务的前提下，自主进行有利于教改的实验和研究；第五，中小学教师可根据有关要求，并按照自己的理解，对学生的品德和学业成绩作出尽可能客观和公正的评价；第六，中小学教师可依法排除对自己正常履行教育教学工作职责构成障碍的不适当的干扰和影响。国家课程管理政策的调整又进一步明确了中小学教师的课程权力。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论

7、意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果20世纪90年代以来，我国开始了新一轮课程管理体制改革。1999年6月，中共中央、国务院召开了改革开放后的第三次全国教育工作会议，并明确提出：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。XX年颁布的《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》又指出：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。三级课程管理政策的实质是对国家课程权力的一次重新分配，

8、目的在于通过教育制度内权力与资源的重新调整和优化配置来提高教育的质量以及教育适应变革的能力。随着上述法律及政策的颁布实施，中小学教师的课程权力有了制度上的来源。支持性来源：课程理论的进展20世纪60年代伊始，以美、英为首的西方发达国家进行了一场声势浩大的结构主义课程改革运动。这场耗资巨大、历经10年的新