当前大学生毕业论文写作现状的调查与对策

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1、当前大学生毕业论文写作现状的调查与对策*基金项目：暨南大学第七批教改研究项目；暨南大学本科生科技创新工程第二批项目摘要：通过对当前大学生毕业论文写作态度和情感、论文选题、写作过程和论文结果所进行的一系列调查，发现了一些问题，并提出五点对策。关键词：毕业论文；写作；调查；对策大学毕业论文是大学生毕业前的一次重要锻炼和考核，它可以检验大学生对所学习的专业知识的综合分析能力，也是大学生四年学习成效的重要评估标准，对于教育者和学生都有重要意义。在此前提下，我们需要讨论另外一个问题：当前大学生的毕业论文写作现状究竟如何？或以为，选题靠导师，资料赖网络，

2、写作凭“剪切＋粘贴”是大学生毕业论文写作的“经典模式”。情况是否如此呢？我们对这一现象进行了调查研究，以期对大学生毕业论文写作现状得出一个较为准确、全面的认识，为教学与高校教育管理提供一定依据。一调查方案的设计（一）调查内容设计毕业论文写作现状，本文指人文社科类大学生在毕业论文写作前期准备、选题、资料收集、材料分析思考、论文写作等方面的情况。因而我们的调查主要分四个部分：写作态度和情感、论文选题、写作过程和论文结果。针对这四部分调查内容，我们设置了若干指标。在写作态度和写作情感上设置了三项指标：（1）大学生毕业论文写作的必要性；（2）大学生成

3、功完成毕业论文的可能性；（3）大学生进行毕业论文写作的目的。在论文选题上，我们设计了选题来源和选题标准两项指标。在写作过程上，我们从写作准备阶段、写作过程和影响论文写作的因素三个大方面七项指标进行调查。在论文结果上，则从学生对论文创新的自我评价及学校评定的等级两方面来分析。这四大方面十五个具体指标的调查内容，基本上都以单选题形式出现。（二）调查对象的选择设计我们把调查对象定位在刚刚毕业的人文社科类2006年应届毕业生，同时也对少数早一两年毕业的大学生进行调查。此外，由于笔者受所处地域、经费、人力、时间等方面的限制，我们的调查对象以广东尤其是广

4、州地区各高校的毕业生为主。（三）抽样和调查方法的设计根据本次调查的目的和调查实施的可能性，我们采取了问卷调查的方式，根据四部分调查内容设计了15个单项选择题。并且在抽样时进行配额随机抽样。我们选定了广州的六所高校并在每所大学不同专业的毕业班中随机分配了30多份问卷。二调查结果与分析通过调查，我们共回收198份问卷，但由于存在漏选或多选等现象，因此有效问卷为179份，这些数据将是我们讨论的基础。在179名被调查者中，男生54人，女生125人，男女比例相差较为悬殊，这是因为笔者调查的范围主要是人文社科类的大学生，这些专业中女生人数原本就大大超过男

5、生人数，因此抽样的男女比例应是符合总体情况的，保证了样本对总体的代表性。根据问卷的设计，将调查结果从以下几个部分进行讨论：（一）写作态度及情感1．写作前的心理暗示6心理暗示在日常生活中随时随地都可以看到，它是用含蓄、间接的办法对人的心理状态产生迅速影响的过程，它用一种提示，让我们在不知不觉中接受影响。在写作毕业论文之前，会有对写作毕业论文是否有必要等问题的认识，这种认识自然会先产生积极的或消极的自暗示。如图表所示：非常有有没有说不清写作毕业论文的必要性16%63%13%8%写好毕业论文的可能性6%83%5%6%认为有（非常有）写作论文的必要性

6、人数占总人数的79%，由此看来大多数的学生还是觉得毕业论文的写作有意义，是大学四年所学知识的一种综合运用，对自身的知识水平和研究能力有一定提高。此外，有89%的学生认为有或者非常有写好毕业论文的可能性，无可否认这是一种积极的自暗示；另有11%的学生认为没有写好毕业论文的可能性或说不清，可以看作是一种消极的自我暗示。积极的暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气，反之消极的暗示却能对被暗示者造成不良的影响。据笔者统计，在89%的认为有（非常有）写好毕业论文的可能性的学生之中，论文被评为良好或优秀的占96%；而在11%的认为“

7、没有写好可能性”和“说不清”的学生之中，只有10%的论文被评为良好或优秀，由此可见心理暗示其实对学生写作论文具有一定影响，不容小视。2．写作目的仅仅为了完成学校规定的任务自己对这一方面有兴趣兴趣+任务其他49%10%40%3%根据表格中的数据显示，有近一半的学生认为写毕业论文仅仅是为了完成学校规定的任务，而真正自己有兴趣的只有10%。笔者在设计问卷时还有一个选项为：兴趣+任务，这其实是一个很中庸的概念，可以看作是对前两个选项的合并，从结果看选择的人数也不少，有40%。由“写作前的心理暗示”分析，我们已知道有16%的学生认为写作毕业论文非常有必

8、要，63%的学生认为有写的必要，这也就是说最起码在填写问卷的人中有79%是认为毕业论文应该写，或者说愿意写。但在这里，有49%的人选择写作的目的仅是为了完成学校规定