浅谈高素质牙科技工的培养

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈高素质牙科技工的培养【关键词】高素质；牙科技工；培养［关键词］高素质；牙科技工；培养TrainingofHighqualitiedDentalTechnician随着21世纪经济发展和人民生活水平日益提高，人们对牙齿美容的需求越来越大，要求也越来越高。然而一个高质量的义齿的完成离不开口腔修复工作者的精心设计和制作。近些年我国口腔医学的发展及分工细化带来了牙科技工行业的兴起，这使高素质牙科技工的培

2、养成为当前口腔医学教育的重要任务之一。　　1　社会对牙科技工的需求以往，义齿的制作是在医院的口腔技工室完成的，设备、人员的高投入和义齿数量的有限产出使得义齿的成本太高，越来越多的医院愿意将义齿送出去外加工，牙科诊所更是如此。随着医院口腔技工室的力量逐渐削弱，牙科诊所的不断涌现，势必成立专门制作义齿的加工中心。随着牙科技工行业的发展，需要有更多的牙科技工从事义齿的制作。　　2　我国牙科技工的现状课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民

3、经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果我国的牙科工艺发展较为滞后，与国外相比有较大的差距。技术人员的综合素质和层次偏低，教育也不够系统化、规范化。虽然现在已经有5所专门的牙科技工学校和一些高职院校的口腔修复技术专业培养牙科技工［1］，但数量上仍然满足不了日益发展的技工行业的需求［2］。加之义齿的制作具有技术性强、难度大的特点，而真正懂得这一行有着丰富经验和精湛技术的技工很少，因此，培养一批综合素质较高的实用型高级牙科技工已迫在眉睫。　　3　培养高素质的牙科技工.1

4、　加强素质教育　　　　　当今科学技术日新月异，经济文化发展迅速，牙科工艺技术已发展为多学科、多专业相互结合与交叉的学科。作为牙科技工的教育工作者，应认识到人文社会科学的重要性。如果人文精神匮乏，直接会影响综合分析问题、解决问题的能力。因此，学校应开设人文社科类课程，并在专业课程中渗透人文科学的内容，加强学生的人文素质教育。另外，要加强学生的思想道德教育，使学生有正确的世界观、人生观、价值观和崇高的职业道德。教育工作者应适应新形式，全方位地思考、科学地设计学生的道德教育问题，培养有高度责任感的新一代牙科技工。.2　加强专业知识教育　

5、　　　　牙科技工是专门从事义齿制作的技术人员，必须经过系统的理论学习和技能培训。学校应开设相关的专业课程，如口腔解剖生理学课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果、牙体解剖实训、口腔修复材料学、口腔医学疾病概要、口腔医学美学、固定义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、技工室的开设与管理等。专业课程的设置要体现专业

6、化、实用性，做到少而精，克服以前那种教育范围广、教育难度大、实用性差的缺点。这样才能在有限的时间里使学生获得丰富的专业知识。.3　注重操作技能培养　　　　　义齿的制作是一项技术性非常强的工作，仅拥有丰富的专业理论知识是远远不够的，具有高水平的操作技能显得更为重要。学校应提供大量的操作训练机会，培养学生的实践能力。.　实验教学　　　　　实验教学是学生理论联系实际的重要环节，使理性认识转变为感性认识，使知识上升为能力。只有通过实验，学生才能真正明白义齿的制作过程和方法。实验课上，教师要做到以学生为主体，教师为主导，学生“独立操作”与教

7、师“个别辅导”相结合。遇到实验失败，要鼓励学生重新实验。开展丰富多彩的操作技能竞赛，激发学生的操作兴趣和学习主动性。合理安排实验室开放，让学生充分地利用课余时间提高自己的操作技能。适当安排教学见习，让学生了解自己的职业，培养学生对专业的兴趣和对职业的向往。.　实习教学　　　　　实习是培养学生实践能力的最好途径，要求学生综合运用所学知识解决实际问题。目前课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题

8、具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果，很多实习基地面临着学生数量多、教师数量有限的问题。加之义齿加工中心是私营企业，技术人员的工资直接与产值挂钩，带实习生会耗费时间、精力，影响工作效率。多数技术人员关心的是产值而不是带教