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3、设工作的情况总结如下: 一,根据通教明字21机号文件精神,本校集中教师,认真学习贯彻文件精神,大力宣传,提高认识,统一思想,在活动中,全体教师的的师德师风得到极大的提高. 二,集中学习精神,谈思想,找差距,论修养,在这次活动中,每个教师自己解剖,自己制订整改措施,同志与同志之间提出问题不脸红,整改措施有信心.一致表示:加强自身修养,提高师德师风,做合格的人民教师. 三,开展个人,家庭,学校,社会四结合的教育.在这次活动中,我们与周边环境沟通,寻找差距,倾听呼声,要作到及时发现问题,及时解决问题. 四,通过这次活动,使每个教师作到:爱国守法,爱
4、岗敬业,教书育人,为人师表.不断加强自身道德修养,不断提高自身业务素质,增强自身学识魅力,不断提升自身人格魅力. 针对这次活动,我校集中教师学习,自查自纠,责任问题到人,今 后的整改措施是:加强领导班子,各负其责,尽职尽责.继续制订健全制度,以制度约束人.加强团结,互帮互助,提升职业道德规范.学先进,赶先进,通过这次师德师风建设工作,促进我校教职工职业道德达到一个新的层次. 姚岔小精彩文档实用标准文案学 2014-10-11 桐梓职高2014年师德师风建设总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。我校20
5、14年的师德师风建设，紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，本着建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍和促进教育教学质量有效提高的目标，抓教育、建机制、强措施，取得了较好成效。现将相关工作总结如下： 一、主要业绩及措施 以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《桐梓职高师德师风建设实施方案》，靠正面教育
6、，靠榜样引导，靠制度约束。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷打分，随机调查的考察机制，强化师德师风建设。 以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，副校
7、长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。 在具体工作中，执行“双严”原则：一是严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。二是严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 在学校管理中，我们大兴“三风“，促进作风的根本转变。一是大兴团结之风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。 全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势，将这种作风体现
8、在教育教学实践中。二是大兴民主之风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺
