浅谈如何做好高校贫困生思想教育工作_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈如何做好高校贫困生思想教育工作【关键词】高等学校贫困学生思想教育教育技术高校贫困家庭学生是指那些家庭月收入低于当地政府规定的居民平均经济收入和生活平均最低水准线，在校难以维持正常学习和生活的大学生。随着社会主义市场经济的发展，特别是高校教育改革的深化，高校招生并轨制度的全面推行，高校中一个特殊群体——贫困家庭学生群体正在形成。教育部在第20次新闻发布会散发材料之一中谈到：XX年，全国公

2、办全日制普通高等学校在校生总数为1450万人，其中，家庭经济困难学生约294万人，占在校生总数的20％，特别困难学生约123万人，占在校生总数的8%［1］。我院地处广西、云南、贵州三省交界地，生源地多处在“老、少、边、山、穷”的西部不发达地区，经济基础薄弱，多数学生家庭收入较低，据XX年调查显示，全校学生贫困率为%，特困率为%，均高于全国同类院校平均水平［2］。因此，针对我院这一数目庞大的特殊群体，掌握他们的现状和特征，有针对性地开展行之有效的思想教育工作，对于培育学生健康成才，确保高等学校人才培养质量，构建和谐校园，坚

3、持社会主义办学方向有着重要的意义。1贫困生存在的心理问题自卑心理严重课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果自卑心理在贫困学生中相当普遍，原因主要有：①贫困生大多是来自老少边山穷地区，生活困难，经济较拮据，来到城市后，面对陌生的社会环境，不同的价值观念，生活水平的差异，对自我现状，如外貌、服饰、语言等方面不满，由消极的

4、自我意识、自我暗示而产生自卑感；②由于城乡经济差别及生活方式、生活习惯的差异，贫困生感觉与其他学生存在着知识面、语言表达能力、接受能力、人际交往能力、文艺特长等方面的差异，在差异面前不能正确评价自己，以己之短比人之长，觉得自己一无是处，形成了自卑心理；③有些贫困生中学时学习刻苦，成绩优秀，自我感觉良好，考入大学后，发现学习优秀、多才多艺的同学比比皆是，原本学习成绩带来的成就感、优异感受到冲击，心理发生落差而产生自卑感。焦虑课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有

5、恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　贫困生由于家庭经济困难，使得学习及生活没有稳定可靠的经济保证。为此，贫困生总处于焦灼不安的忧虑之中，一方面因考虑如何解决学习生活费用不足、家中欠债太多等问题而常常不安；另一方面，他们期望以优异的成绩来慰藉家人的辛苦劳作，但由于种种原因，成绩欠佳，故而自责、焦急。有些贫困生还要外出找机会打工赚钱，在学习与打工之间疲于奔命，并且捉襟见肘的伙食费难以满足学业和打工的需要，加重了身

6、体与精神上的负担。加上当前的就业形势又很严峻，社会竞争压力加大，使贫困生对个人的前途感到迷茫和困惑，因而精神压力过大，紧张情绪不断增加。由于精神经常处于压抑状态，没有或不愿意寻找倾诉心事的对象，焦虑情绪得不到及时、合理的宣泄，这些过度或过于持久的焦虑、抑郁体验，会导致心理疾病的产生。事实上，心理上的抑郁和焦虑带给贫困生的困扰远远超出了经济上的艰难。依赖心理有些贫困大学生在面对贫困时，总认为自己是世界上最不幸的人，觉得世界很不公平，没有战胜困难的勇气，不愿意通过自己的努力改变现状，一味地希望学校能够全额免费，希望社会各界人

7、士为自己提供帮助，把一切美好的愿望都寄托在别人身上，把接受政府、社会、学校和同学们的帮助看作是是理所当然的事情，自己接受也是心安理得，形成了一种依赖心理。这种等、靠、要的思想，使得他们缺乏自强自立的精神和责任感。厌世观家境贫寒确实给大学生贫困群体带来了许多困难乃至精神上的沉重负担。一部分贫困生不是鼓足勇气战胜困难，而是在困难面前束手无策，产生了挫折感，甚至失去了学习、生活的信心，而在总结课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对

8、国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果这种挫折时，又过多地强调经济原因，夸大了社会上一些消极和腐败现象，进而发展到怨恨家庭的贫困、父母的无能，怨恨他人，以致于怨恨社会，产生一种厌世情绪。人际交往障碍贫困生由于经济上的拮据、成长环境的相对闭塞、文化