角的分类 参赛课件

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1、导入新课角的分类谜语打开半个圆，合成一条线。手中慢摇摆，清风徐徐来。打一生活用品圆形纸片，对折一次，再对折一次。认真观察，折出的角是什么角？用量角器量一量这个角是多少度？请看下面的图：思考：1、将这些角进行分类2、说说你是按什么标准进行分类的？•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•直角=90活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角小于90的角，叫做锐角•直角=90活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角角的度数既大于90，又小于180

2、，这叫做钝角•活动探究认识平角•这种角叫做平角。它比较特殊，角的两边成一条直线，它的度数刚好是180度。注意：1平角=180°=290=2直角活动探究认识平角平角并不是直线，而是两条边在一条直线上的角，为了区分直线与平角，画平角时，一定要标出角的符号。活动探究你在生活中见到过平角吗？12639•平角=180活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•这是周角。这个角也有顶点和两

3、条边，只不过两边重合了。注意：1周角=360°＝平角＝直角24活动探究1、刚才我们把角分成了哪几类？思考活动探究2、把直角、锐角、周角、平角、钝角按度数从小到大排列，怎么排呢？锐角平角直角钝角周角活动探究你们敢挑战吗？第一关：火眼金睛•12936•时针与分针组成的是什么角？直角•12936•时针与分针组成的是什么角？平角•12936•时针与分针组成的是什么角？钝角时针与分针组成的是什么角？•12936•锐角恭喜大家！闯过了第一关！第二关：是是非非加油！加油！1.钝角都大于锐角。（)√加油！加油！2.大于90°的角叫钝角。（)×加油！加油！3.平角是一条直线。（)×恭喜大家！又闯过了

4、一关！第三关：挑战题运用巩固填空。（学生独立完成，指名回答，集体订正。）（1）80°角与()°角能拼成一个直角．（2）一个平角与一个钝角的差，一定是()角．（3）一个直角与锐角的和，一定是()角．10锐钝你能根据∠1的度数，说出∠2的度数吗？∠1=60°∠2=120°∠1+∠2=180°你能根据∠1的度数，说出∠2、∠3、∠4的度数吗？1234∠1=30°∠2=∠3=∠4=150°30°150°总结启迪通过今天这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？