教育局党建上半年工作总结(市)

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1、教育局党建上半年工作总结(市)今年上半年,市教育局以党的*精神为指导,紧紧围绕“基本实现教育现代化”的总体目标,按照年初制定的工作计划,解放思想,开拓创新,扎实工作,在推进教育公平、提高教育质量、促进教育协调发展等方面均取得明显成效。(一)主题教育活动取得阶段性成果。根据市委的统一部署,我局成立了“践行科学发展观,我为*作贡献”主题教育领导小组,制订印发了主题教育实施方案,并召开了市直教育系统主题教育活动动员大会,对主题教育活动的目的、意义及要求进行了全面的动员和部署。局机关全体同志特别是领导干部紧紧围绕主题,以学习

2、《科学发展观学习读本》、《科学发展观重要论述摘编》(试用本)等为重点,进一步深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,不断增强机关党员干部的大局意识、责任意识和服务意识,提高科学贯彻落实重大决策的坚定性、自觉性和践行科学发展观的能力。为切实提高机关工作效能和主题教育活动学习调研阶段的工作实效,局机关下发了《关于深化“五型”机关建设的意见》和《关于深入开展“践行科学发展观,我为*作贡献”主题教育学习和专题调研的通知》,研究确定了机关建设的新目标、新举措和9个方面的调研专题,并对调研活动做了专门安排,明确了分工领导和责任

3、处室,提出了具体要求。各专题调研小组认真制定调研方案,精心组织实施,取得了初步的成果。6月13日,召开了“市教育局主题教育活动调研成果汇报会”,对全市教育科学发展的长远问题进行了深入研讨,会后,对各调研小组的调研成果进行了梳理和分析研讨,共排出全市教育发展中亟待解决的六大问题,明确了今后教育改革和发展的主要工作目标及工作举措。(二)区域教育现代化创建工作深入开展。召开全市教育行政部门联席会议,专题研讨区域教育现代化推进工作,交流各地创建工作的思路,明确了推进的工作措施。主动与姜堰市、海陵区对接,就涉及区域教育现代化1

4、6项指标逐一分析情况、排找差距、研究对策。按照“以市(区)为单位、规划到园”的要求,制定了20*-20**年全市省优质园创建与评估规划,分别在海陵区、姜堰市召开了优质幼儿园创建工作推进会,全市优质园创建步伐明显加快。开展了民办学前教育机构的清理整顿工作,合格园创建成效明显。组织了义务教育现代化教育装备建设的专题调研,对全市存在较大差距的计算机师机比、生机比及校园网、多媒体教室覆盖率等方面进行重点指导,研讨技术解决方案,确保各市(区)学校装备水平在规定时间内达标。认真制定全市普通高中新一轮布局调整规划。经过各市区充分论

5、证,上报方案,我局及时与相关部门对接,全市普通高中“十一五”布局调整规划已基本形成,正在上报市政府批复之中。全市职业教育的新一轮布局调整方案,经过上下反复论证已报市政府和省教育厅审核。职业学校星级评估工作正式启动,评估确认了6所二星级学校、3所三星级职业学校,2所职业学校接受了省评估院的现场评估。全面展开了市区中小学和幼儿园布局调整总体方案编制工作。按照优先、均衡、优质的原则,确定“一图二线三化四性五有”的工作思路,会同市规划设计院拿出市区中小学和幼儿园布局调整总体方案,目前,正在提交各区政府(管委会)征求意见。(三

6、)素质教育稳步推进。进一步加强和改进学校德育工作。在认真抓好基础文明养成教育、科技教育、绿色环保教育、禁毒教育、反邪教教育等各类常规德育的同时,组织开展了省、市级和谐校园创建活动,不断营造健康、和谐的育人氛围;深入开展了“与奥运同行,为奥运喝彩”主题教育系列活动,进一步普及奥运知识,弘扬奥运精神,传播奥运文化;组织了省、市优秀学生、三好生、优秀学生干部、德育先进学校及*市优秀班主任评选工作;进一步完善了家庭教育指导三级网络建设,评比产生了市级示范家长学校15所、优秀家长学校37所。深入推进学生阳光体育运动。积极开展大

7、课间体育活动和校园集体舞活动,狠抓学生每天锻炼1小时的落实,不断提高学生的综合素质。深入推进“减负增效提质”工程。在全市认真组织减负八项规定的明查暗访活动,建立了违规举报通报制度,定期向各市(区)教育行政部门通报举报情况,督促各地各学校执行减负八项规定。在泰兴市洋思初中召开了全市“减负增效提质”工程推进会,交流了减负增效工作的经验和做法,提出了进一步推进这项工作的目标、任务和措施,加大了“减负增效提质”工程的推进力度。强化了对教育教学工作的指导。召开了全市高中教学工作会议,深化了对*高考方案的研究,明确了高中课程改革

8、和教学管理的重点工作和特色建设;组织了各类专题研讨活动和优秀课、优秀教案、优秀试卷、优秀论文评比活动,完成了14项课题的开题和结题工作。全市高考水平保持稳定,在考生数比上年减少10%的情况下,本二以上达线人数再次突破万人大关,万人本仍位居全省第四位。(四)职业教育扩容强质有了新进展。职教招生情况明显好于去年。组织了各市(区)分管市(区)长、教育

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