沈万三犒军之谜——沈万三研究札记之四_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果沈万三犒军之谜——沈万三研究札记之四现在的沈万三研究——从苏州、昆山周庄所出两本沈万三研究论文集看——对于沈万三下场的比较一致的说法，是“充军云南”，原因是他提出犒军，而皇帝朱元璋却认为沈万三一个老百姓出资慰劳军队纯系“乱民”，因而要将他杀头，最后则由于马皇后劝说，才将他“戍云南”了事。　　此事主要源自《明史·孝慈高皇后传》：“吴兴富民沈秀者，助筑都城三之一，又请犒军，帝怒曰：‘匹夫犒天子之

2、军，此乱民也，宜诛之。’后曰：‘其富敌国，民自不祥；不祥之民，天将灾之，陛下何诛焉。’乃释秀，戍云南。”对于马皇后的劝说，一清人在著作中另有不同的表达：“妾闻法也者，所以诛不法也，非所以诛不祥。民富侔国，民自不祥尔，夫不祥之民，天菑有之，于国法何予焉。”从这段话看，马皇后真不愧为皇帝朱元璋的贤内助，不但明事理，而且懂得以法办事，表现出更高的水平。同时，也透露出沈万三确无任何犯法行为，他惟一的过错是“民富侔国”，太有钱了，令朱元璋不放心！课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实

3、验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　关于沈万三犒军之事，明文学家郎瑛的《七修类稿》、明田艺蘅的《留青日札》中均有记载，其中田艺蘅写道：“太祖尝犒军，万三欲代出犒银。上曰：‘朕有军百万，汝能遍及之乎？’万三曰：‘愿每军犒金一两。’上曰：‘此虽汝好意，然不须汝也。’由此遂欲杀之。太后苦谏，以为彼富固敌国，然未尝为不法事，奈何杀之？上意乃释然，亦由此被人告讦或旁累所隶及，往往曲宥之。后得流云南。”　　然而

4、，所有这些记载说清楚了事情的过程，却都没有具体说明沈万三提议犒军时间与原因，田艺蘅的《留青日札》在明清笔记小说中以资料丰富著称，也同样未能说出事件的时间与原因。此外，相关史料也十分匮乏，沈万三本人的行状更是扑朔迷离，所以他何时、何因提议“犒军”导致他“戍云南”，构成了一个十分突出的问号，自明代始直至现在的600多年间一直困惑着历代的研究者们，形成谜团。　　任何事都有例外。1992年出版的昆山《周庄镇志》中的“大事记”终于对上述谜团提出了答案——这答案应是当时《周庄镇志》编纂者采纳了一些沈万三研究者的研究成果所致，上述苏州的

5、一本沈万三研究论文集中确有个别文章持相同观点——“洪武六年明太祖朱元璋建筑南京城垣，沈万三助建三分之一，并请犒军，为帝所忌，发戍云南。”这样明确的记载，当然会令人们心中欣喜，产生一种豁然开朗的感觉：周庄毕竟是沈万三故乡，虽未说明何因犒军，但也说出了沈万三“倒霉”的时间，总算部分解开了600多年来悬而未决的谜团。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，

6、特别是博士生必须有创新性的成果　　然而，深入考察这一研究成果，特别是联系明史相关记载，却又会发现这个时间有个迈不过去的“坎”：即洪武六年，沈万三根本不可能“戍云南”，因为当时云南尚与朱元璋处于敌对状态。据《明史》载，朱元璋做了皇帝后，统治云南的元代梁王还继续效忠逃到外蒙的“北元”。洪武五年，朱元璋曾派“侍制王祎使云南，诏谕元梁王把匝剌瓦尔密。祎至，不屈死。”云南方面坚持忠于元朝，把明朝派到云南的钦差大臣王祎都杀了，在这样的时候、这样的条件下，沈万三还能“戍云南”吗？可见《周庄镇志》的这个说法是有问题的。　　那么究竟是在什么

7、时候沈万三提出犒军，倒霉后又能“戍云南”呢？其实，人们只要认真地综合研究各种相关史料，还是可以大体考定沈万三何时、何因犒军的。沈万三应该是在洪武十五年二三月份提出犒赏从云南班师回朝的朝廷军队时获罪的。为什么这样说？原因有二：　　一是据《明史》载，洪武十四年秋，朱元璋派傅友德、蓝玉、沐英率30万步骑大军讨伐云南，军事行动进展十分顺利，不到一年，至洪武十五年“二月平云南，置云南都指挥使司。领府五十八，州七十五，县五十五，蛮部六。”朝廷大军一举平定云南，胜利凯旋，沈万三此时提出犒军，是顺理成章的事，却反遭朱元璋打击。　　二是朱元

8、璋的“正宫娘娘”马皇后崩于洪武十五年八月。所以沈万三只有在洪武十五年八月之前“倒霉”，马皇后才能为他缓颊，使他免于一死，“戍云南”。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的