池塘小体积网箱生态养殖黄鳝技术研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果池塘小体积网箱生态养殖黄鳝技术研究摘要进行池塘小体积网箱生态养殖黄鳝试验，每个试验池塘放置固定式网箱3排、48只，规格m×m×m，每箱投放鳝种kg，平均规格/尾，采取人工投喂鲜活鱼浆、配合专用饲料的方式，经过近5个月的精心饲养，经捕捞测产显示：共产鳝鱼11kg，平均产量/m2，实现总销售收入8050元，效益5240元/hm2。实践证明，池塘网箱养殖黄鳝是一项适宜在丰县及其周边地区进一步推广的高效渔业新模式。　　关键词黄鳝；池塘小体积

2、网箱；生态养殖；江苏丰县　　中图分类号文献标识码A文章编号1007--0308-01　　　　黄鳝因其肉嫩味鲜，营养价值甚高，素有“小暑黄鳝胜人参”的美誉，目前已成为我国主要淡水养殖品种之一[1-2]。XX年，江苏省丰县大力发展高效特色渔业，依托大沙河水库独特的天然水资源优势，开展了池塘网箱养殖黄鳝技术试验。经1个养殖周期，在2左右池塘内96只网箱中共收获鳝鱼11kg，平均产量/m2，养殖纯利润达元/m2，折合池塘养殖效益5240元/hm2，经济效益可观。现将其技术试验过程总结如下，以供参考。　　1材料与方法　　池塘条件及水体环境课题份量和难易程度要恰当，博士生能在

3、二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　试验池塘位于丰县大沙河水库西侧草庙闸段，总体呈东西走向，长宽比约为3∶2，共2个塘口，每个池塘面积2，水深~，水位基本稳定，水源充足，紧靠大沙河水库，水质优良，天然饵料丰富，周围无工农业污染源。经省农产品质量监督检验测试扬州中心采样监测，产地环境符合《无公害食品淡水养殖用水水质标准》，且远离交通要道，环境幽静、无噪音，是黄鳝养殖的理想场所。　　网箱设置及

4、相关配套　　试验网箱材质选用聚乙烯无节网片，网眼大小为20~36目，将其拼接成长方体状敞口式网箱，规格为m×m×m，四周由木桩固定，上端用钢丝拉紧，网箱出水30~40cm，使箱体略靠池底，目的是为黄鳝生长栖息创造更加仿生态的养殖环境[3]。每个试验池塘设置3排、48只网箱，共放置网箱96只，依次编号为1～96号。为方便投饵和日常管理，每个箱子放置投饵台1个，固定在水面以下约10cm处。放养前1d，用生石灰450kg/hm2，对池塘和箱体进行全面、彻底的消毒。待药性消失后，在箱内开始投放水花生，面积控制在网箱面积的80%~90%。一方面，为黄鳝提供遮荫和栖息场所，另

5、一方面，还可净化养殖水质，增加水体的溶氧含量[4]。　　鳝种放养与日常管理课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　鳝种的来源与放养。在人工繁殖鳝种尚无批量供应的情况下，试验所需的苗种主要收自微山湖附近水域，经过精心挑选体质健壮、无病无伤、活动敏捷、体色呈黄色或青黄色、带有大斑点的野生鳝种，采用带水运输，运输距离较短，避免高温天气运输。试验苗种放养时间为6月1

6、6—20日，每箱投放鳝种kg，平均规格为/尾。入箱之前首先用200mg/L高锰酸钾溶液浸泡鳝种1min，并挑除病、伤的鳝苗。根据鳝鱼的生物学特征，分成3个试验组分别饲养，即2cm以下、25~3cm、3cm以上，使同一网箱的放养规格尽量保持一致。　　饵料的选择与投喂。黄鳝入箱后d内不投放任何饵料，使其处于饥饿状态，第4日傍晚开始少量投喂事先培养好的红蚯蚓，投喂量约为鳝鱼体重的%。驯食1周后，逐渐改成投喂绞碎的鲜活小杂鱼、螺丝肉等，并不断增加人工饲料的投喂比例。试验所投喂的系列颗粒饲料均来源于同一品牌的正规厂家，保证了饵料的新鲜、无公害要求，不仅让鳝鱼能够吃足，而且要

7、吃好、吃习惯。根据摄食情况、水质状况、季节及天气变化等，适时增加投喂次数和投喂量，尤其在7、8、9月鳝鱼的生长旺盛期，采取日投喂2次，分早晨、傍晚各1次，日投喂量相应提高至鳝鱼体重的3%~6%，傍晚投喂量宜多一些，约占日投饲量的2/3。　　日常管理。在黄鳝养殖过程中，每天坚持早、晚各巡箱1次，查看其吃食情况，清理腐烂的水草、残饵等有害物质；做到每10课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特

8、别是博士生