汉语语料库对对外汉语教学中语法研究的作用_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果汉语语料库对对外汉语教学中语法研究的作用语料库是存放语言素材或语料文本的仓库，是按照语域分类收集并经过特殊编码的自然语篇总集，编码即对词语进行类别和功能的定义以及对以小句为单位的文法结构进行分析。这些由大量实际使用的语言信息组成的真实材料，是语言统计的基础，是分析和研究语言规律和特征，开发软件，编纂辞书的可靠依据，更是语言教学中绝好的第一手资料。　　对外汉语教学是将汉语作为外语或第二语言的教学，是一门新兴的边缘交叉学科，需要不断地从

2、相关学科中汲取研究方法和应用成果以丰富自身的学科理论，促进学科发展。由于计算机技术的飞速发展，其存储容量越来越大，速度也越来越快。在这种条件下，以计算机存储的语料为基础的语言研究方法，便成为当今语言学任何分支学科研究的一种自然的、现代化的、甚至是不可或缺的辅助方法。语法教学是对外汉语教学中的重点和难点，也是留学生如何把已知的词、词组组成句子、篇章的关键。本文着重探讨这种将语料库作为主要信息来源，用统计来获取语言中的规律的方法对对外汉语教学中语法研究的作用和意义。　　一、为对外汉语语法教材的编写提供真实的语言素材和科学的参考依据课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二

3、年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果汉语语料库对对外汉语教学中语法研究的作用语料库是存放语言素材或语料文本的仓库，是按照语域分类收集并经过特殊编码的自然语篇总集，编码即对词语进行类别和功能的定义以及对以小句为单位的文法结构进行分析。这些由大量实际使用的语言信息组成的真实材料，是语言统计的基础，是分析和研究语言规律和特征，开发软件，编纂辞书的可靠依据，更是语言教学中绝好的第一手资料。　　对外汉语教

4、学是将汉语作为外语或第二语言的教学，是一门新兴的边缘交叉学科，需要不断地从相关学科中汲取研究方法和应用成果以丰富自身的学科理论，促进学科发展。由于计算机技术的飞速发展，其存储容量越来越大，速度也越来越快。在这种条件下，以计算机存储的语料为基础的语言研究方法，便成为当今语言学任何分支学科研究的一种自然的、现代化的、甚至是不可或缺的辅助方法。语法教学是对外汉语教学中的重点和难点，也是留学生如何把已知的词、词组组成句子、篇章的关键。本文着重探讨这种将语料库作为主要信息来源，用统计来获取语言中的规律的方法对对外汉语教学中语法研究的作用和意义。　　一、为对外汉语语法教材的编

5、写提供真实的语言素材和科学的参考依据课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　教材是教学过程中的重要依据，是教学和学习的资源，教材的内容要符合学习者的认知规律和学习需要。20世纪80年代中期以前，现代汉语语法研究基本上或主要是对汉语语法现象、语法规则的描写说明，为了说明规则是什么而编写例句，甚至有些例子是编者依靠经验，按照语法规则演绎编造出来的。英国语言学家Q

6、uirk曾说：“从这些自己编写的例证出发”，“把材料仅仅当作‘例证’来使用，用来证明先验的，或者是语法学传统规定的、甚至是凭直觉认定的某些语法上的区别和结构，而不是从大量自然语言材料中归纳的这些语法上的差别，这只能是一种很不令人满意的权宜之计。”基于语料库中大量口头和书面语的真实语言素材，要求语法研究更注重对语法现象、语法规则的解释，说明例句为什么这么说。我们可以利用语料库所提供的材料进行分析和统计，量化各种指标，确定文章是否符合要求。例如：文章中生词所占百分比、熟词的复现率、词汇或结构的分布等，使用频率高的词语、表达方式和句型都可以当作教学重点，以减少教学的盲目

7、性；还可以根据语料库中的语料，解释和例证语法规则和词语用法。1986年开始研制的《现代汉语语法信息词典》便是这样一个现代汉语语料库，它是在依据语法功能分布的原则上建立的一个现代汉语词语分类体系，在对万多词语归类的基础上，进一步采用关系数据库技术对属于同一类的词语详细描述它们的语法属性。根据相关语料库编写的教材，具有量化的标准和统计学的依据，可以使语言描写更加全面客观，解释更加准确科学，例证更具有说服力。　　二、为对外汉语语法教学服务　　对外汉语教学的最终目的，就是培养留学生运用汉语进行言语交际的能力，这种能力构成的核心之一便是对汉语语法系统的掌握，因此语法教学必须

8、强调语言材