护生带教的体会

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果护生带教的体会【关键词】临床实习；带教；体会护士实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。护士通过课堂理论学习必须经过临床实践、运用所学的知识培养实际工作能力。作为带教老师，如何培养学生良好的职业道德，培养学生的动手能力，使其能理论与实际相结合，成为一位合格的医护人员是极为重要的。结合我科的实际情况，对护士采取有效的带教方法，取得了良好的效果，现将带教的体会汇报如下。1加强计划教学科内安排有一定工作经验的护士

2、进行具体带教，要求责任到人，并拟定学习计划大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。熟悉本病区的环境布局、物品放置、人员分工、本科护理特点。掌握各项护理技术规范操作，护理文件书写。要求学生通过跟班作业，熟悉各班次工作流程。整体护理是实习中的重要内容，对临床患者的身心健康实行系统的护理，并注意收集临床资料，在带教老师的指导下完成一份护理病历，并进行阅读及修改。培养良好的职业道德课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于

3、研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果护士在临床实践中，不同程度地存在着怕脏、怕累、怕传染，缺乏与患者沟通和交流现象。首先让他们在护理患者过程中进行换位思考，体会患者的痛苦，了解患者及家属心理生理需求。培养他们的社会责任心、同情心，明确护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件。加强护理技术操作基础护理技术操作的目的应注意培养护生的观察能力和动手能力。在带教过程中，对本科的常规护理提出明确要求，要求护生务必掌握护理操作规程及操作方法。.1动手能力培养是让学生有机会运用各种知识解决问题的过程这种能力的培养从学生进入临床实习开始。首先明确操作程序，临床上操作种类繁多，学

4、生进入临床往往感到陌生，带教老师要求护生熟悉程序后，再通过实践掌握。护理操作的带教要循序渐进，第一遍操作由老师边示范边讲解，详细介绍操作步骤及注意事项。第二遍开始由护生独立操作，老师帮助完成。操作完毕，老师进行讲评，指出问题所在，这样既能巩固所学的理论知识，又能增强实际的操作能力和增强操作步骤的记忆，再让学生强化训练。为了增强信心，尽量选择一些修养较好的、心理素质较佳的患者作为他们独立完成的患者，每次操作必须由老师陪同一起完成，做到放手不放眼。特别要注意每个护士的第一次操作，千方百计帮助他们成功，让成功的喜悦成为动力，从而增加他们的自信心和勇气。课题份量和难易程度要恰当，博

5、士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果.2根据学生的特点，带教老师要有针对性对于内向、胆小的学生老师要给予鼓励，树立信心。对护生存在的不足，不指责、不挖苦，多注意表扬，多肯定。在带教过程中遵循讲解和操作相结合，言传身教相结合，边做边讲，强调重点，运用灵活多样的教学方法，使学生举一反三，灵活掌握知识，尽早掌握各种护理操作，在带教过程中做到多讲，多示教，多鼓励，充分调动护生的学习积极性。护生沟通能力的

6、培养带教老师应要求护生多观察老师如何与患者沟通，学习怎样运用语言和非语言技巧。使护生在实习过程中自觉注意观察语言交流技巧的实际运用，并对其重要性有所认识，通过观察老师的实际操作，了解如何与患者交流的技巧。在实习过程中，如遇到为手术担心或恐惧的患者，带教老师将怎样安慰患者，消除恐惧感，使患者接受手术，都将对学生提高语言表达能力起到潜移默化的作用。加强理论知识学习课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特

7、别是博士生必须有创新性的成果护理部定期组织业务学习，要求护生老师参加，以掌握新知识、新理论。结合本科工作实际情况，由带教老师组织护生进行科内知识小讲课，使学生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系、指导临床实践。在带教过程中，要有计划的对护士进行基本技能、基础知识的考评，了解本病区的实习情况。经过规范化的教学管理和有的放矢的带教，使学生尽快掌握本科专业知识和护理技术的操作，增强了观察能力和动手能力，圆满完成实习任务。【参考文献】　　［1］杨英，付蕾.护生与患者沟通能力的培养［J］.护士进修杂志，XX，22：1298