十月份德育个人工作总结(多篇范文)

《十月份德育个人工作总结(多篇范文)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、十月份德育个人工作总结个人工作总结范文，作为参考！本月份我校德育工作情况：（一）开展了感恩教育系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的积极情感。（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。一、开展“感恩教育”系列活动，做好学校德育工作计划。1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。3、利用主题班会组织开展中华

2、经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的温暖。二、组织学生观看电影《暖春》我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想

3、觉悟，为中国的未来尽到自己的责任。三、开展“感恩征文”活动中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校同学积极参与，一同把最珍贵的孝心及感恩行动表达出来。本次活动以感恩教育为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为平台，身在福

4、中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图报要践行。四、开展以感恩为主体的班会活动我校积极组织学生以班为单位开展感恩为主题的班会活动，并邀请部分学生家长参加，让学生面对家长，说出自己的心里话，学生家长也说出自己的心里话，通过交流，学生理解了家长的良苦用心及为孩子付出的心血，家(请你继续关注好)长也了解了学生的真实想法，实现了心灵的沟通，为今后学生工作的顺利开展打下了坚实的基础。第二篇：十月份德育工作总结三(1)班十月份德育工作总结十月份我班德育工作按照“深入开展以社会主义核心价值观为主要内容

5、的道德教育和以爱国主义为主要内容的民族精神教育”的要求，以国庆节为契机，开展了以“读爱国主义书籍”、“看爱国主义影片”、“爱国歌曲大家唱”为主题的弘扬民族精神教育活动；组织“祖国在我心中”主题班会及演讲等活动，多渠道、多层次对学生进行爱国主义教育，增强满足了学生的自尊心和自豪感。为学生培养热爱祖国、热爱家乡的情感。我班组织学生开展了庆祝国庆活动：（1）进行了庆国庆歌咏比赛。（2）、设计一份手抄报活动。（3）、给祖国妈妈写一封信（中高年级。）（4）、出一期主题为“我与祖国共成长”的黑板报（5）、画一

6、幅画通过以上活动的开展，不仅丰富了同学们的课外生活，陶冶了情操，还增强了团队协作精神，更激发了学生们的爱国热情和民族自豪感。第三篇：十月份德育工作总结十月份德育工作总结十月份我校德育工作按照“深入开展以社会主义核心价值观为主要内容的道德教育和以爱国主义为主要内容的民族精神教育”的要求，以国庆节为契机，开展了以“读爱国主义书籍”、“看爱国主义影片”、“爱国歌曲大家唱”为主题的弘扬民族精神教育活动；组织“祖国在我心中”主题班会及演讲等活动，多渠道、多层次对学生进行爱国主义教育，增强满足了学生的自尊心和

7、自豪感。1、为学生培养热爱祖国、热爱家乡的情感。德育处组织全校学生开展了庆祝国庆活动：（1）、全校进行了庆国庆歌咏比赛。（2）、设计一份手抄报活动。（3）、给祖国妈妈写一封信（中高年级。）（4）、出一期主题为“我与祖国共成长”的黑板报（5）、画一幅画通过以上活动的开展，不仅丰富了同学们的课外生活，陶冶了情操，还增强了团队协作精神，更激发了学生们的爱国热情和民族自豪感。2、进行了“德育特色学校的申报”。3、为创建德育特色学校，打造学校德育特色品牌，德育处组织全校学生开展了创建德育特色学校的启动仪式。

8、4、开展了“书香班级”的评比。第四篇：十月份德育工作总结十月份“合作月”工作总结心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出