感受澳大利亚的素质教育

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果感受澳大利亚的素质教育我因公随任驻外工作几年，正好赶上国家放宽子女随任政策限制，我的女儿有幸在我的任内在澳大利亚的小学度过了她儿时最为难忘的一年多时间。每当有人问起她在国外读书的情况，女儿的那种兴奋自然溢于言表。女儿刚到国外时不满6岁，按年龄被学校分到了学前班，望着那些金发碧眼、满口"洋文"的小朋友，一句英文不会的女儿留下了眼泪，很不情愿地跟着老师进了教室。细心的老师很快就从班里找到一位可以讲中文的小

2、孩帮助女儿，这位小朋友带着女儿找食堂、买东西、上厕所，很快两人就成为好朋友。回国前两人依依不舍，互相还留了电话，相约再见，这是后话了。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果第一天放学回到家里，我问女儿感觉怎么样，女儿说：“我能看出来，小朋友们对我都很热情，就是我听不懂人家在说什么。”我告诉女儿，刚开始学习，都是这样的，只要自己不

3、断努力，就会有进步的，不要着急，每天能够听懂一点，时间长了，自然就会听懂很多的。女儿似懂非懂地一边点着头，一边把学校里听到的没有"消化"的东西，一样一样从肚子里"翻出来"，让我们解释含义。第一天女儿记住的单词和句子很少，但看得出她有着强烈的求知欲望，作为父母，我们当然尽力帮助孩子多记一些日常用语，以便与同学和老师交流。但与学校老师的教学效果相比，我们教给女儿的东西显然不大受欢迎，因为孩子不爱记那些枯燥的单词和句子。随着时间的推移，女儿的英文水平、交往能力、解决问题能力都有了大幅度提高。几个月下来，已经能够自如地在学校独立行事了，性格

4、也由原来的胆怯内向变得开朗活泼。学校老师也对孩子的进步之快表示惊讶。我分析了其中的原因，觉得以下几方面是关键："素质教育以人为本"真正落到了实处。在我的记忆当中，女儿在国外学校上学期间，从来没有被老师训斥过，甚至是批评过，几乎每天都是高高兴兴上学，高高兴兴回家，快乐得像个小天使，我和爱人看在眼里，乐在心里。可不是嘛，女儿当初在国内上幼儿园时，每天早上送孩子到幼儿园是一件最让人头痛的事情，因为孩子不爱去，为什么？因为"老师凶，总爱批评人，动不动就把小朋友批评哭了"，有的还被关到"小黑屋"作为"不听话"的惩罚，这样的幼儿园孩子当然不爱去

5、了。相反，自从在国外上学以后，孩子每天早上8点左右总会自然醒来，不时问我们现在几点了？一是怕耽误看固定频道的英文少儿动画片节目，更重要的是怕上学迟到啊！有时夜里晚睡了，早上我对女儿说，今天晚点去，老师不会怪的，女儿却坚决不同意，每次都执意要按时起床，按时上学，有时来不及吃早点，干脆一边走路，一边进餐，两不耽误。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士

6、生必须有创新性的成果学校这么吸引女儿的主要原因是，老师对每个孩子都非常有耐心，把学生当作一个个"活生生的、有血有肉的、充满各种奇思异想"的人看待。即使某个同学在学校表现不佳，老师同样也会以非常得体的方式进行处理，绝对不会当着大家的面训斥这位不听话的学生。因为在老师看来，孩子出现这样或那样的错误是难免的，当着其他同学的面批评孩子只会适得其反，不会产生好的效果。而且，学校的校规也不允许教师当面责怪学生，否则如有家长投诉，这位教师可能就要丢掉饭碗了。同样，作为孩子的家长，每次去参加家长会，我的心情是非常愉快的，可以说每个家长都是这样。因为

7、老师对家长是相当尊重的，没有一个老师会对或者敢对学生家长讲“你的孩子这不好，那不好，如果再不努力，就怎么样......”相反，对于学习和其他方面表现都不佳的学生，老师也是很耐心地“挖掘”学生的优点，在家长会上会当着家长的面，告诉家长孩子这方面表现不错，那方面表现突出，最后才会委婉地向家长建议，如果你的孩子在某些方面继续努力或者多下一点工夫，孩子的进步就会更加明显。这样的家长当得心里踏实，没有什么压力和负担，心里也自然很痛快了。循序渐进式的阅读训练有利于迅速提高学生的阅读能力。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生

8、能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果女儿所在的小学是当地的一所普通小学，从学前班到