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时间:2019-01-02
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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果幼儿园音乐活动设计与教学 《3~6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域囊括两方面,即美术与音乐。音乐艺术是幼儿学习和发展过程中的一个重要方面,其在微观上具有与其他方面不同的学习发展目标,但就宏观上来说,这些目标又与《指南》的目标相一致,以保障幼儿后续学习与终身发展得以顺利进行,促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展。因此,我们在对《指南》进行学习、理解以及实施时,应进一步研究各个微观的音乐学习和发展目标,并就如何联系和融合《
2、指南》总目标积极献言献策,如此我们在设计与实施音乐教育活动时,才能保证幼儿可持续发展的终极教育目标得以顺利实现。 一、音乐教学活动设计与编排的积极作用 《指南》中明确提出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”为此,我们可对幼儿园音乐教学活动进行丰富多样的设计,诸如歌唱、韵律活动、乐器演奏以及音乐欣赏等均在其列。幼儿音乐活动的设计与教学有利于培养孩子们的学习興趣,帮助其形成健全的人格,而具体在以下几个方面有所体现: 可激发幼儿想象力和创造力课题份量和难易程度
3、要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果幼儿园音乐活动设计与教学 《3~6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域囊括两方面,即美术与音乐。音乐艺术是幼儿学习和发展过程中的一个重要方面,其在微观上具有与其他方面不同的学习发展目标,但就宏观上来说,这些目标又与《指南》的目标相一致,以保障幼儿后续学习与终身发展得以顺利进行,促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展。因此,我们在对《
4、指南》进行学习、理解以及实施时,应进一步研究各个微观的音乐学习和发展目标,并就如何联系和融合《指南》总目标积极献言献策,如此我们在设计与实施音乐教育活动时,才能保证幼儿可持续发展的终极教育目标得以顺利实现。 一、音乐教学活动设计与编排的积极作用 《指南》中明确提出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”为此,我们可对幼儿园音乐教学活动进行丰富多样的设计,诸如歌唱、韵律活动、乐器演奏以及音乐欣赏等均在其列。幼儿音乐活动的设计与教学有利于培养孩子们的学习興趣,帮助
5、其形成健全的人格,而具体在以下几个方面有所体现: 可激发幼儿想象力和创造力课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 在音乐教学过程中,设计音乐教学活动不仅可使幼儿进一步理解歌曲,也能对幼儿的肢体语言起到锻炼作用,进而使幼儿的想象力与创造力在歌词与动作的双重作用下得到最大化的激发。 促进幼儿的知识性与技能性的提高 这一点主要在乐器演奏与舞蹈设计上体
6、现出来,乐器利用儿童手、眼、耳的配合,可对孩子肢体的灵活性以及对音乐的领悟能力起到很好的锻炼作用,并将孩子肢体语言表达能力充分开发出来,促进幼儿技能性的提高。 促进幼儿审美能力的提高 虽然幼儿的年龄偏小,但其也具备一定的审美能力,通过聆听和领悟不同的音乐,同时欣赏不同类别的音乐,有助于培养其审美情趣,促进幼儿审美能力的提高。 二、幼儿音乐活动具体设计与教学策略 图画描绘法课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课
7、题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 幼儿园最常用的音乐活动便是唱歌,教师在组织这类教学活动时,一般都会先为孩子们示范几次,借此使幼儿更好地理解记忆歌词的内容。而《指南》中也明确指出:“5~6岁的幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受与想象,教师在这一过程中就要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。”因此,若我们在这一过程中采取图形认知的方法,将更有助于幼儿掌握。所谓图形认知就是将理解具体化形象化,在组织唱歌活动时,利用线条、彩画等形式将音乐作品的意境或音乐形象表达出来,这样不仅能够让幼儿轻松将图像记住
8、,也可使他们理解并学会这首歌曲。比如,在对歌曲《三只小马》进行教学
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