基于文化使命的高校图书馆社会化服务研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果基于文化使命的高校图书馆社会化服务研究　　随着知识经济的崛起和信息资源的飞速发展，高校图书馆作为公共文化体系的一个重要组成部分，社会服务职能正在日益强化。地方高校图书馆除了为学校教学和科研提供文献信息保障，致力于为本校读者做好服务的同时，还肩负传承、保护和推广地方传统文化、开展社会服务与社会教育、支持地方文化建设的社会职能。地方高校和地方高校图书馆立足于地方，其生存和发展空间都在地方

2、，在地方社会和经济发展中有着积极作用。高校图书馆如何适应知识经济和教育事业发展之需，发挥为地方经济的服务、促进和储能的作用，是联盟地方高校图书馆需要不断实践和探索的课题。　　1高校图书馆社会化服务的必要性　　科教兴国战略实施，确立了高校社会服务方向　　在高等教育历史进程中，高等学校办学理念、教学内容和教育职能随着社会不断变化发展，从保存、传授、发展知识，为公众服务，最终走向与经济建设和社会发展的紧密联系。进入改革开放发展新时期，“教育是生产力”成为影响高等教育理念的主要哲学思想，科技与生产力的关系被充分认识。199

3、5年全国第三次科技大会上提出的“科教兴国”战略，指明了高等学校教育服务社会的方向，推动了高等学校社会服务工作的进展。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1.面向社会拓展服务，成为高校图书馆时代使命　　教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》总则中明确规定：“大学图书馆是高等学校文献信息中心，是为学校教学和科

4、研提供服务的学术性机构，也是学校信息化和社会信息化的重要基地”，为高校图书馆信息服务社会化提供了依据。高校图书馆提升社会服务功能是时代和社会发展的需要，也是自身可持续性发展的需要，在文化建设和经济发展中具有重要的作用。　　1.服务地方经济建设，赢得高校图书馆发展契机　　“根植于地方，服务于地方”，是地方高校办学定位的具体体现。地方特有的历史文化、社会环境、产业特色是地方高校发展的基础，依托地方优势办出特色，是高校适应社会发展需要的必然选择。高校图书馆发挥自身优势，形成自己的特色化的文化服务模式，参与地方特色文化的发

5、展、传承和创新，为地方经济建设提供技术帮助和信息服务，是地方高校的必然要求，也是高校图书馆在社会和市场竞争中寻求发展之需。　　高校图书馆开展社会服务的优势　　高校图书馆文献信息资源优势课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　特殊的地理位置和丰富的资源优势为高校图书馆开展社会化服务奠定了雄厚基础。高校图书馆立足

6、地方，以馆藏特色资源和网络条件为基础，根据本地区经济建设和社会发展的需要，不断加强地方文献信息资源的开发和建设，积累与传承大量的地方文献信息资源，为教育机构、科研院所、行业企业提供深层次的优质信息服务创造了条件。高校图书馆应发挥文献信息服务的引导作用，使高校图书馆成为在本地区具有一定影响力的科学研究、情报信息中心，为学院教学科研和区域经济建设发挥最大效用。　　2.高校图书馆现代化管理优势　　先进的技术设备和现代化管理优势为高校图书馆开展社会化服务创造了有利条件。高校图书馆为适应现代信息技术的发展，依靠高校的科技实力

7、，进行馆藏资源数字化与数据库建设，建立实体与虚拟并存的信息共享平台。根据当地地理环境和文化资源特色，创建地方文化特色数据库，以全面、系统、真实、完整地揭示地方历史文化内涵和特色。创新社会服务新体系，提供文献信息资源的公共查询、定向服务、馆际互借、学科导航等服务，为教科研和生产提供有针对性、有深度的信息服务。　　2.高校图书馆专业服务优势课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题

8、具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　完善的基础设施和高素质服务团队为高校图书馆开展社会化服务提供了可靠保障。高校图书馆是地方科研与生产力转换的开发性机构，高校图书馆在信息的搜集加工和提供信息资源服务方式及应用传播信息产品方面都积累了丰富的理论知识和实践经验，不仅能够高效管理信息，而且能够高水平地创造传播信息。高校图书馆通过学科