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时间:2019-01-02
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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果基于SOA的高校教育资源系统整合研究摘要信息资源的有效整合是高校数字化校园中面临的难题和挑战。SOA面向服务架构,作为新一代的体系结构,是当前解决异构系统整合、应用系统集成最理想的方案之一。本文提出一种基于SOA的高校教育资源整合的系统框架,并对如何利用该框架开展数字化校园教育资源整合给出了可行方案。关键词数字化校园;SOA;教育资源;整合高校信息化建设将会经历系统集成、应用集成、信息集成、社会集成等四
2、个阶段[1]。在实施过程中,集成环境的建设是重中之重,特别是在当前大多数高校还处在应用集成、信息集成时期,作为整个信息化系统重要组成部分的教育信息资源的有效共享和开发利用正成为一个关键问题,它必将在提高教育科研质量,挖掘高校的发展潜力等方面发挥重要作用。目前课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果,开发平台、工具的异构性和紧耦合性导
3、致了大量的教育资源系统之间不能互联互通、资源共享与软件复用[2],“信息孤岛”现象在高校普遍存在。随着高校信息技术的发展,教育信息资源类别形式复杂多样、杂乱无序,数量猛增,质量参差不齐,事实上这些资源都还停留在低层次、低效率的重复建设上。如果采用传统方式来整合现有的教育资源系统会造成周期长、投入大等问题,同时又缺乏统一标准,难以充分保证资源整合服务的有序化、精约化、最优化。因此,如何有效地整序[3]、共享、整合、开发教育资源,确保教育信息化建设理性、有序、健康地向深入发展,已成为高校信息化建设的一个重要研究课题。高校教育信息资源系统现
4、状教育资源是高校实现教学、科研及科技转化和社会服务三大功能的战略资源,教育资源系统的开发和利用是高校信息化建设的核心任务,也是提升高校综合竞争力的关键因素。从目前大多数高校共有的管理架构和运行机制来分析,现有高校内部教育信息资源管理系统大概有以下一些组成:人力资源管理系统、财务管理系统、教学管理系统、学生管理系统、设备管理系统、科研管理系统、图书自动化管理系统、网络课程平台等,还有以宣传为主的学校门户,各学院、职能部门及科学研究所网站等等。经过上世纪九十年代中后期的不断建设和完善,这些信息系统已经成为保障高校各项工作开展的必不可少的信
5、息服务设施。但这些信息系统也普遍存在着以下不足:资源信息及系统的规划性不强。高校信息系统是一个有机的整体,部门信息系统是整个高校信息系统的局部。但各系统之间缺乏总体规划,往往是学校部门根据自身业务需要来设计实施信息管理系统。对学校整体资源信息的开发挖掘,综合利用认识和规划设计不到位。资源信息数据的共享性差。每个部门的系统都有相应的数据环境,而由于自身需求量身定制的数据库系统的数据结构、标准不一致。数据转换复杂,增加了数据共享的难度,冗余数据无法同步更新。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别
6、是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果软件复用困难。各系统主要是以紧密耦合的方式把模块化的业务逻辑组合而成,这些业务逻辑在其它信息系统中无法被重用,从而导致了重复设计和IT资源的浪费。异构平台环境。操作系统有基于Unix的,也有基于Windows的,系统架构和开发平台有C/S结构基于Delphi、VB等开发的,也有B/S结构基于.NET、JAVA开发。因此,这样的异构环境增加了集成的难度和成本。2.SOA工作原
7、理SOA(Service-OrientedArchitecture)是一种面向服务的体系结构,是一个蓝图,其目的是最大限度地重用应用程序中的服务以提高IT适应性和效率[4]。SOA作为一个组件模型,将应用程序中的不同功能单元(称为服务)通过对这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的,也就是说它独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言[5]。这使得构建在各种此类系统中的服务可以用统一和通用的方式进行交互。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要
8、有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果SOA的组件包括:①服务提供者。服务提供者即服务的拥有者,负责将服务信息
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