关于高中物理复习的若干思考与分析

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果关于高中物理复习的若干思考与分析　　很多同学在学习物理时没有动力，在接触物理时，总觉得对物理没有兴趣，给予的精力较少，学习目的不明确导致学习成绩下降，并逐渐对物理学习失去信心，从而开始厌恶物理。再加之学习物理的方法不正确，增加了课业负担，从而造成恶性循环。　　一、重视高考真题　　有很多同学认为，高考又不出重复的题，我们为什么要在考前一遍遍地做历年来各省的高考题，那不是浪费时间吗？其实，做高考题的

2、目的不是为了寻找原题，而是寻找原题的影子。命题者在出高考题时，总是经过多方面的衡量，衡量试卷的难易程度，衡量试卷知识点的搭配，衡量新旧题型的调剂是否适当，多重考虑与商讨之后，才形成了每一年的考题，并且每一年都是如此。历年高考真题一方面涵盖了所有的知识点，复习起来知识综合度高，另一方面出题思路精巧且新颖，有利于大家发散性思维的思考。　　比如在XX年高考物理上海卷中出现这样一道题。两个正、负点电荷周围电场线分布如图1所示，　　P、Q为电场中的两点，则。　　A.正电荷由P静止释放能运动到Q　　B.正电荷在P的加速度小于在Q的加速度　　

3、C.负电荷在P的电势能高于在Q的电势能课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　D.负电荷从P移动到Q，其间必有一点电势能为零　　解析：正电荷在P点静止释放时，会沿电场线做切线方向运动，所以不能运动到Q点，所以A错误；P点的电场线密集，所以电力大，加速度也大，故B错误；因为顺着电场线方向电势逐渐降低，所以负电荷在P点的电势低

4、于在Q点的电势能，故C错误；如果取无限远处的电势为0，负电荷附近Q点的电势低于0，所以负电荷从P移动到Q，期间必然经过一点电势为0，该点电势能也为0，故D正确。本题选D。　　二、学会自主复习　　学习物理，需要充分发挥自己的主观能动性。XX年新课程改革标准出台，课改标准指出：“学生学习应以自主、合作、探索为主线，以自我导向、自我激励、自我控制为目标。在老师的指导下，通过理论与实践的相结合，激发自我学习兴趣、形成良好的学习模式、自由的选择学习目标、学习方法和内容，并得到自我控制。”积极走进实验室，增加自己的动手能力。比如，我们在复习

5、“静电场”这个知识点时，就可以举一反三，同时对电场线、电场强度、电势及电势能等基本概念加以复习，提高学习效率。　　三、树立学习目标课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　大家的自联盟我检查，总离不开试卷，就是大家日常生活中所谓的“刷題”，对知识点的熟练度确实是靠“刷题刷出来的”，虽然我们不讲究题海战术，但是，多写多练必不可

6、少。其实，考上一个好大学，并不是什么远大的理想，一步一个脚印，脚踏实地就会有所收获。有同学觉得物理难学，是因为思维不够灵活，学习的宽度和广度不够，没有形成物理立体思维，而在这一方面，只要多加锻炼，多写，多练，多问，就可以解决一切困难。　　结语：总而言之，物理复习离不开同学们与老师的共同努力，离不开同学之间的相互支持，离不开家长的细心照顾。高三这一年很苦，学习压力很大，不过再怎么苦，再怎么累，不是都会过去的吗？希望每一个高三的同学都能圆梦。　　作者单位：江苏省江浦高级中学课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能

7、在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。