关于工科院校开展美育教育的研究和探索

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果关于工科院校开展美育教育的研究和探索　　中华民族五千多年发展的歷史长河中，音乐塑造着我们的精神气质。以大教育家孔子的“兴于诗，立于礼，成于乐”思想为源，形成了儒家有“礼乐兴邦”的文化传统。孔子认为音乐不仅是个人生活的一部分，而且是政治教化的重要手段。可以发现，从古至今美育在人才的成长和形成过程中，具体不可忽视的作用。针对当前我国教育出现的问题，国家更加重视并不断长大美育教育在人才培养中的作用。XX年公布的《国家中长期教育改革和发展规划

2、纲要》中明确指出，加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。XX年9月国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施。然而，对于不同类型的学校和人才培养的不同阶段，实施美育教育具有不同的特点和模式。本文以中北大学朔州校区为例，对工科院校中如何开展美育进行了研究和探索。　　1工科院校开展美育教育的现状和不足　　体系不健全，缺乏统筹规划课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用

3、价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　由于工科院校专业设置的特点，学校注重学生专业素质的培养，对美育教育认识不足。而且美育、艺术教育课程及实践环节设置较为薄弱，多数课程均为选修课，没有纳入到学生培养体系中，进而没有形成健全的培养体系。同时和师范类、综合性大学不同，缺少相关的专业教师，教师变化时课程即发生变化，缺乏统筹规划和稳定性。部分院校对美育教育重视程度不够，没有成立专门的机构，没有建立完善的美育教育管理体制，缺乏对美育工作的指导和决策。　　1.实施形式较为单一，课程内容层次性不足　　目前工科院校实施美育教育

4、的形式一般以选修课为主，包括《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》等类似类课程。由于缺少统筹规划和管理，都是以授课教师的兴趣爱好或特长来确定课程，并且有重复交叉现象。部分课程内容专业性较强或者流于形式，没有根据学生的接受能力形成渐进式的教学氛围，验以激发学生的学习热情和兴趣。在教学过程中，实践环节很少，甚至没有。另外，在第二课堂中，多以演出、讲座、展览等形式，或者组织文艺类社团。形式比较分散，只是部分有兴趣的学生参与，层面较浅且范围较窄，验以提升学生的审美素质。　　1.与传统和地方文化特色衔接不够课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别

5、是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　中华民族五千年的灿烂文明是推动社会发展的重要力量，也积累和沉淀了许多宝贵的精神财富。然而，我国传统的国学瑰宝被很多人遗忘，甚至盲目的信奉西方教派。青年学生过“洋节”风盛行，知道“圣诞节”却不知道“寒食节”。充分反映出了国学教育的缺失，特别是青年大学生中进行国学教育有着非常重要的意义。当前不仅仅是工科院校，很多学校的美育教育还停留在音乐、美术等形式上，需要挖潜更深的内涵，开辟更大的阵地。北京航空航天大学

6、在此工作上进行了非常有意义的探索，通过成立知行学院以及通识教育在线课程等方式，内容涵盖面广，形式灵活，效果良好。　　1.学生积极性不高，学习兴趣亟需提升　　工科院校专业特点以及严峻的就业压力，学生将有限的精力更多的投入到专业技术学习和专业素质的提升，忽视了人文素质的提升，严重影响学生的全面成长成才。同时，大多数学生为考大学竞争拼搏，从中学时代起就基本放弃了音乐、美术等美育课程的学习，全部精力投入到了中高考考试科目的学习中。进入大学后，由于以前的艺术基础薄弱，对美育课程兴趣与热情不高。同时，由于缺少统一的规划，课程没有与学生的实际接收能力结合起来，致使学生学习积极性不

7、高。　　开展美育教育研究、思考和举措　　将美育教育纳入通识教育统筹规划，融入到学生培养体系中课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　根据教育部对该项工作的要求，充分发挥课堂教学主渠道的作用，科学设置课程并作为通识教育的一部分以必修的选修课形式列入到培养计划中。中北大学朔州校区一改以单一选修课供学生自愿选择的模式，开设了《初级音乐鉴赏》、《国学经典教育入门》