《包装设计与制作--盒型包装项目训练之设计表达制作》教学

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1、《包装设计与制作－－盒型包装项目训练之设计表达制作》教学方案设计作者：江西陶瓷工艺美术职业技术学院匡载彰谭静文一、概述1、所属学科：文学、工艺美术2、所属专业：装潢艺术设计3、所属课程：包装设计与制作4、适用对象：整门课程适用对象是装潢艺术设计专业及视觉传达专业的学生。盒型包装设计的艺术设计表达在包装设计与制作中占据很重要的位置，在众多形态包装中具有典型意义，它的教学内容适用于普遍包装设计，使学生能提升设计能力与制作技巧。导入项目训练可以使学生能更快更真实的融入设计与制作中，提高学习兴趣，清楚了解所学的知识能做出什么效果来。二、教学背景本节课是整个包装盒型训练项目中

2、部分内容，也是重点难点内容，所以从微观入手，围绕艺术修养、审美常识、设计要素等知识对学习进行设计知识的传授和设计能力的表达，使学生能综合运用所学知识，进行设计艺术的探索与创作，提高动手能力与创新意识，通过导入实训项目，分派工作任务，分组合作，激发学生的创作兴趣与欲望，培养学生的任务分析能力、团队沟通合作能力、设计制作能力等，在“学中做、做中学”从而对整个课程有完整的认知。本节课的教学内容是：盒型包装项目中的设计要素的艺术表达，在已学设计基础的前提下，运用美的设计规律及构图，进行盒型包装表面的装饰艺术表现，使整个盒型包装效果符合包装产品的特性，表达包装产品信息，促进该

3、产品的销售。三、教学目标1．知识目标（1）了解包装设计要素的基本知识。（2）掌握包装盒型表面装饰要素之间的整天协调关系与视觉流程。2．技能目标（1）通过对包装设计案列作品的的分析，让学生有个整天认识，并主动提出问题。（2）通过教师引导，分配任务，学生实际运用，使学生掌握盒型包装的设计表现，并掌握表现规律。3．素质目标（1）通过实际的实训工作任务，培养学生对该知识点的分析能力。（2）分组合作，培养团队精神。提高语言表达与沟通能力。四、教学重点与难点　1．教学重点：艺术表现要素的综合应用　2．教学难点：各要素之间的整天协调关系与视觉流程五、教学方法和手段讲授法、演示法、

4、项目训练法、分组教学法。六、课前准备图形图像软件实训室，教学课件，多媒体设备。七、教学过程及教学内容盒型包装设计表面的艺术表达用电脑将草图构思制作成完整的包装设计画面，电脑作为包装装潢设计工具，近年来已在我国普及应用。由于电脑设计精度高、效能强，设计稿可以一步到位。电脑设计没有必要缩小尺寸，按均以1：1原大制作。如果稿件尺寸大，想要加快运作速度，可采用低分辨率的办法，等到设计定稿后，再用实际需要的高分辨率来制作。根据纸盒包装的尺寸大小，设计好包装上的文案、图形、色彩以及包装外观的设计风格；1、文案要素文字是传达思想，交流感情，信息，表达某一主题内容的符号，一个包装可

5、以没有图形，但绝对不可以没有文字。商品包装上的牌号、品名、说明文字、广告文案以及厂商名称等内容的排列，字体的选用和表现手法，字型的大小，按照视觉流程，阅读习惯要给人以序律感，条理性。a)字体的规范化，汉英文字地位应有主次b)应注意商品性，以便更好地发挥应有的传达功能c)变化字体必须要顾及它的可读性d)包装设计作品上字体不宜变化太多，在主体各个面的出现要统一e)现代书法的应用，过多表现书法家的内心意念而忽略了美术的实用性，应谨慎使用，要多研究商品的特性而选用合适的字体，书法字体多用来表现历史悠久，有东方色彩和传统的包装2、图形要素图形在视觉传达过程中具有迅速、直观、易

6、懂、表现力丰富、感染力强等显著优点，所以在包装装潢设计中被广泛采用。它的主要作用是增加商品形象的感染力，使消费者发生兴趣，加深对商品的认识理解，产生好感。在包装装潢设计中，图形要为设计主题服务，为塑造商品形象服务，要注意准确传达商品信息和消费者的审美情趣。常用图形有两种，一种作为主体形象以表现设计的主题，另一种作为辅助形象来装饰、渲染设计主题，以增加艺术气氛具体形式表现可分具象图形、抽象图形、装饰图形三种基本类型。具象图形抽象图形装饰图形在设计表现中，这三种图形可以结合应用。电脑设计的图形表现，较多的把这三种图形融洽地结合在一起，创造出一种新的视觉传达语言。此外，还

7、可以借助生产工艺中的烫金印金、凹凸压印、上光模切等手段来丰富图形的表现。①、包装设计中的图形形象表现产品形象——以产品形象为主要图形标志形象——以标志为重要图形消费者形象——直接用消费者的形象，消费群体明确借喻形象——以抽象图形来比喻，体现商品特性文字形象——以文字为图形元素②、包装图形的设计要点准确——准确传达出包装内容的信息，不产生误导，歧义诚信——包装形象要给人诚实、可信的感觉，不采用虚假形象简明——图形做到简洁明了，以加快信息的传递速度，一目了然强烈——让包装给人留下深刻的印象。突出主体，吸引消费者的注意力新颖——新颖而有个性的图形能给人种全新感受，也最