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《“80后”女大学生社会化问题的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果“80后”女大学生社会化问题的探讨【摘要】社会化进程是人类实现社会角色转变的重要一步,也是体现人类社会属性的关键所在。在当代中国社会加速转型的过程中,处于这一时代背景下的当代大学生,特别是“80”后的女大学生,在价值观念、婚恋观念、传统道德、职业选择、心理行为等方面越来越表现出具有这代人个性特色的行为特点,这些也成为在当代大学生管理和引导工作中必须引起注意和亟待探讨、研究的问题。
2、社会发展的多元化、个性化,促使以“80后”为主要代表的当代女大学生,在社会化的过程中,更加具有追求自我实现的心理动机,通过分析这些动机和表现,有助于理清当代女大学生社会化进程中主要的心理特征及表现,便于科学的开展学生的管理和引导工作,这也是本文的立足点所在。编辑。 【关键词】社会化自我实现“80后”女大学生 经过三十年的改革开放,中国社会的发展模式和构成在具有传统特色的若干特征的同时,也呈现多元化的发展趋势。这种趋势一方面是随着市场经济课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出
3、结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果发展,市场多元化带来的必然结果,另一方面也是开放过程中带来的直接或者间接的影响。其中一个重要特征表现在,人们社会化过程中的社会角色定位和多元价值观思想选择的问题。大学生作为社会转型和发展过程中,最为活跃的一个群体,这一点在他们身上体现的尤为明显。作为这一群体主要构成的“80后”女大学生,在自我实现和个性展示的过程中,表现的越来越自信,越来越
4、自我,虽不能说彻底颠覆了中国传统女性的形象和概念,但是在一定程度上引领了时代发展的潮流,促进了自我社会化的完成,带动了女性群体的积极变化。但是,也给学校的学生管理工作带来了一定程度的挑战,传统的管理和引导模式,在当代大学生价值取向多元化,实用主义、功利意识盛行,个性十足,社会加速转型的背景下,亟待在科学研究的基础上,实现管理模式和引导方式的变革,既要体现时代性,又要保持连贯性;既要把握规律性,又要注意差异性;既要富于创造性,又要尊重传统性。在社会化的进程中,引导当代女大学生适应社会发展的需求,形成健康、和谐、健
5、全、完整的人格。 1“80”后女大学生社会化的特点 社会化是指个人成为他所出身的社会、所存在的群体的一分子,并在此进程中与同伴产生共同行动的能力和意志,且个体行为符合该社会或群体的基本准则的一种过程。社会化的特点主要表现在:课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 其一,社会化主体的主动性。社会的发
6、展是不断变化的,任何一个单个的人,存在于社会发展的变化中,都是作为个体、个性而存在的,因此在其个人社会化的过程中,对于社会变化的选择,群体行为规范的形成,具有主动的鉴别和识别能力。也就是说在个体行为符合该社会或群体的基本准则的过程中,个人作为社会化的主体是主动的接受,而不是被动的强迫。 其二,社会化的过程贯穿于个人的一生。人在不同的年龄段,不同的人生厂长阶段、不同的环境中,扮演和承担着不同的自我角色和社会角色,因此在这个角色扮演和形成切换的过程中,就需要与周围的社会环境、交往群体相适应,也就始终存在着社会化定
7、义前半部分所载明的——“个人成为他所出身的社会、所存在的群体的一分子,并在此进程中与同伴产生共同行动的能力和意志”,这样一种过程。这种过程必然贯穿于作为社会人的社会化个体的一生。另外,个体社会化也不是一次完成的,而是一个不断延续的过程,这种过程是社会发展客观规律的必然结束。 其三,社会化具有阶段性的特征,且在一定的时间段内具有相对的稳定性。社会化贯穿于人的一生,但是这个过程不是每时每刻都在剧烈变化的,有的时候具有相对的稳定性。例如教育社会化,女大学生在教育社会化的过程中,虽然也在感受着社会剧烈变化带来的各种外
8、部刺激,但是大学时光的相对稳定性,也促使她们在稳定的环境中,检视自我的定位和人生发展的趋向,为下一步结束教育社会化,迈入个体社会化的另一个阶段作准备。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新
