小学数学教学几个精彩片段赏析

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1、小学数学教学几个精彩片段赏析　　摘要：通过小学数学教学几个精彩片段详细分析，提出小学数学课堂教学要体现新课标理念：要紧密联系生活实际、注重情境创设、注重小组合作学习等。数学课堂教学中我们教师所传授的不仅仅是数学知识，更重要的是数学的思想和学习方法。　　关键词：联系实际；情境；创设；小组合作　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）05-283-01　　在夏饶正老师一堂《用字母表示数》的教学里，通过精彩的教学设计，没有枯燥的概念，也没有机械的运算符号给人以全新的感受。笔者认为，这堂课有三个亮

2、点。　　一、导入新课别具一格　　教师巧妙引出课题：用字母表示数：　　夏饶正老师以一首王安石的《泊船瓜洲》导入新课，意境深远的古诗为学生营造了高雅、宁静的学习情境，使学生一开始就进入积极地学习状态。一个简洁明快的“数”字与“一水间”的“一”字形成强烈的数据对比，巧妙地引出：像数重山的“数”这种不确定的数，可以用字母来表示，从而很自然地揭示课题。教师深挖古诗素材，寓中国传统文化于数学教学之中，激发了学生的学习兴趣。　　二、把学生生活实际融入课堂4　　课中精彩片段　　师：人们常说，腹有诗书气自华。现在买书的人越来越多了。前几天老师

3、就到书店买了一些书。　　课件出示例1：故事书比科技书多10本。　　师：从这条信息中，你们发现什么信息？　　师：猜一猜老师买了几本故事书、几本科技书？　　师根据学生回答完成板书　　师：把复杂的问题简单化就是在为社会做贡献。你们能用一个式子概括出我们刚才写的所有算式吗？　　学生小组商量，然后小组汇报。　　引导学生得出：如果用a表示故事书的本数，那么科技书就是a+10本。　　练习拓展精彩片段　　1.填一填：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙张嘴，4只眼睛8条腿，…..（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛。　　2、师：同学们，只要留

4、心观察，数学就在我们身边。你们能用含有字母的式子说说身边的一些事物吗？　　生1：公交车上原有x人，下了5人，还有有x-5人。　　生2：存钱罐里原有n元钱，又存了3元现在有n+3元。　　生3：橘子每千克4元，买了m千克，一共需4m元钱。　　数学本身是充满生活气息的，课堂教学也应该与学生的现实生活接轨。在保障知识成分的前提下，应给纯粹的数学理解和运算加4以生活化的包装，使数学课堂焕发出浓郁的时代气息。也就是说要把“机械计算”为“生活应用”，培养学生解决实际问题能力的同时，感受数学王国的美妙神奇。上面的教学片段充分体现了这一点。　

5、　三、实践了小组探究、合作学习的教学理念　　小组探究、合作学习是指学生在学习过程中分工协作、交流讨论、互帮互助，共同完成学习任务。在小学数学教学中正确开展小组探究、合作学习，学生兴趣浓厚，乐于探究，敢于质疑，学生的创新意识和实践能力得到了很好的培养。　　课堂练习精彩片段：　　师：书籍是知识的源泉，是人类进步的阶梯。我们遇到困难时，经常会请教不说话的老师――书。　　课件演示宇航员登上月球的情景图。　　师：宇航员为什么跳着走路呢？　　课件演示：（翻开百科全书）人在月球上，能举起物体的质量是地面上的6倍。　　师：这句话什么意思？谁

6、能举个例子说说。　　生：略。　　出示表格，学生填写：　　让学生围绕以下三个问题小组合作学习：　　写一写：用含有字母的式子表示人在月球上能举起的质量。　　想一想：式子中的字母可以表示哪些数？　　议一议：课本插图中的小朋友在月球上能举多重？4　　学生汇报交流，师生小结。　　在这一环节中，教师提出了明确的任务和要求，让学生合作交流，使学生通过写一写、想一想、议一议的活动掌握知识，培养能力。新课程标准要求通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。在这个教学

7、片段中，了体现了学生分组的高度组织化和结构化的的教学方式，使学生更主动和充分地学习，强调学生之间相互促进和共同提高。在老师的指导下，小组自己最后归纳出研究结论。每个成员在其中都有充分发表个人观点和建议的机会，大家一起来掌握课题研究的进程与方向，显示了高度的民主性，使学生成为课堂教学的主人。4