体育教育专业校内外实践基地建设的可行性建议

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1、体育教育专业校内外实践基地建设的可行性建议　　摘要：本文通过对我校校内外实践基地现状的分析，提出建设本专业校内外实践基地对培养学生的职业角色和动手能力有极大帮助，并根据我校实际情况对建设校内外实践基地提出指导性意见，供各位同行参考。　　关键词：体育教育专业校内外实践基地建设可行性建议　　实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。利用校内外实践基地进行教学是高校培养应用型人才的重要培养形式，实习实训及教学实践基地建设是进行教学实践的保证。为了更好地推动体育教育专业学生校内外实践基地建设，结合我校具体情况及体育教育专业校内外基地情况，提出在校内外实践基

2、地的建设中应注意的问题及改进措施，从而对本专业在校内外实践基地建设方面提出一些指导性建议。　　一、我校体育教育专业现有校内实习实训基地情况　　我校现有校内实训场地共4300多平方米，有田径场（内套足球场）、篮球场、排球场、网球场及羽毛球场、乒乓球场等各类场地，目前已基本能满足专业教学计划中所安排的校内实践教学的需要，有的场地及设备由于修建和使用年限较长，影响了教学使用。　　二、我校体育教育专业现有校外实习实训基地情况4　　我专业十分重视校外实践基地的建设上，多次进行教师和学生对实习实践的要求和建议的调研，并根据市场需求不辞辛苦地多方联系，争取能让学生更多接触与自身以后的角色有关的行业

3、，使其对教学工作及其他工作有清晰的了解。通过几年的努力，体育教育专业的校外实践基地达到8个，随着校外实践基地范围的不断扩大，为学生进行教学实践提供了重要场所。　　三、现阶段校内、校外实习实训基地和实践基地建设存在的问题。　　从近几年我校校内外实践基地的运行情况来看，存在以下问题：　　（一）校外实践基地的使用率不足。尽管我专业已根据教学需要及对接社会需求签订了8个校外实践基地，但由于缺乏经费，有的基地使用率明显不高，多数基地停留在只是签订了协议而没有真正开展相关活动。　　（二）与校外实践基地的深度合作不够。目前我专业与校外实践基地的合作仅限于学生到基地听课、见习、实习等部分教学技能的实

4、践上，还没有完全进入完整的教学环节，如早操、课外活动的组织，甚至与学校级行业对接共同制订本专业的教学计划等深度合作还没开始。　　（三）校内实践基地基本设施需进一步完善。校内实践基地承担公共体育课程及专业课程教学及专业实习实训的任务，对场地器材的要求应达到公共体育及专业体育的共同教学需求。就现阶段的校内实践基地而言，其教学器材及场地只能是基本满足教学需要，学生需要进一步提高自身专业技能的场地和器材则远远不能满足。4　　（四）专业教师指导学生实习实训的能力急需提高。目前体育教师承担公共体育课程及专业课程教学的双重任务，教学时数多，教学任务重，能用于自我提高的时间较少，缺乏对学生进行见习、

5、实习的指导的专业知识。有的教师在教案写作和授课技能上都还需要他人指导，学生得到的有效指导较少。　　四、我校校内外实践基地存在问题的原因分析　　分析以上校内外运行过程中存在的问题，笔者认为主要有以下两方面原因。　　（一）缺乏必要的保障经费。在校内外实践基地的建设上学校投入较少，导致很多合作的活动没有开展。很多项目在签订协议的时候就有过约定，但是由于各系没有专门用于学生实践的活动经费，很多协议的内容只停留在纸上。　　（二）缺乏必要的师资保障。我校教师由于课时较多，没有更多的时间参加学生的校内特别是校外实践基地的活动，很多需要教师参与指导的合作活动没有开展，更多的是选择的教师带领学生听课，

6、带领学生评课等单一的活动形式。　　四、加强我校校内外实践基地建设的措施　　（一）完善管理制度。进一步完善校内实习基地资源的管理措施，提高运转效率；建立完善的实训实习及实验教学和管理制度，完善校内实训基地对外开放的配套制度。明确学生校内实习实训期间指导教师的工作职责，不断提高校内指导教师的见习实习指导能力。　　（二）加大校内实习实训基地的投入。争取学校支持加大校内体育场地器材的投入力度，在改善公共体育课程教学环境的同时使校内体育教育专业的实习实训基地的条件得到改善。建议增加体育类的综合实验室，配置部分经费用于购置实验仪器设备及教学易耗品，确保体育实验课的正常开设及实训、实践范围的逐步拓

7、展。4　　（三）争取学校经费支持，不断加大校外实习实训基地的合作力度。学校在学生到校外实践基地进行见习和实习应提供一定的经费支持，在教师到校外实践基地进行实践锻炼也应给予一定的政策支持。只有增加经费投入和给予政策支持，各系部才能保证更好地开展与校外实践基地的日常合作和进一步拓展深度合作。　　（四）不断扩大校外实践基地的范围。目前我系校外实践基地的合作单位仅限于学校和与专业教学计划中的课程内容相关的，对与学生今后的就业导向有关系的行业和企业的合作才刚刚开始。