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时间:2019-01-01
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1、刘老师仿格作文精讲对话类记叙文写作 【范文引路】 桥边的老人 【美】海明威 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。 我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那
2、个老人还在原处。 “你从哪儿来?”我问他。 “从圣卡洛斯来。”他说着,露出笑容。 那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。 “那时我在看管动物。”他对我解释。 “噢。”我说,并没有完全听懂。 “唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”8 他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?” “各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们抛下了。” 我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河
3、三角洲地区,寻思究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。 “我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?” “巴塞罗那。”我告诉他。 “那边我没有熟人,”他说,“不过我还是非常感谢你。” 他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?” “噢,它们大概挨得过的。” “你这样想吗?” “当然,”我边说边注视着远处的河岸
4、,那里已经看不见大车了。 “可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。” “鸽笼没锁上吧?”我问。 “没有。” “那它们会飞出去的。” “嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。 “要是你歇够了,我得走了。”我催他。“站起来,走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。8 “那时我在照看动物。”他木然地说,可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密
5、布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。 【技法解说】 构思仿格 这篇作品的主题是揭示战争的残忍、罪恶。然而作者在构思取材上,却非常巧妙和独特,它不是以战火纷飞、血腥残酷的战争实景来表现该主题,而是以在战争即将到来前,一个相对平静的环境下,呈现一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界,冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。 语言仿格 在这篇小说中,语言表达上采用了新闻专长的短小精悍的叙述方式,将小说与新闻的特点完美融合在一起,用人物对话推动情节发展,是这篇文章
6、的最大特色。 【文章格式生成】 阅读下面的材料,按材料的意思作文: 小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“8因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空
7、不保护,大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。” 教室内外 ◎刘德福 早晨总是伴随着阳光的脚步到来,其实,比阳光更早的是值周老师的脚步。值周老师胸前的红牌子比阳光还亮,从楼道的一端缓缓移动向另一端。老师的眼睛不管大小,此时都炯炯有神,他们要盯紧早起的学生。都说早起的鸟儿有虫吃,可是学校总有许多早起的鸟儿不是在主动地找虫儿,而是把别人早已找好的虫子抓紧搬到自己的作业本上,说白了就是“抄作业”。老师的眼睛是要将这些不劳而获的鸟儿抓出去,阻止这种不劳而获的行为。
8、 “那个同学,请你出来一下!”值周老师向教室中的一个同学伸了伸手,“把你桌子上的作业本全都拿出来!” 那个同学的脸瞬间红了起来,周围几个早起学习的同学用异样的目光看了看这个同学,也有幸灾乐祸的嘲笑声,从静寂的教室中像幽灵一样飘出来。 那个同学将作业本拿到了楼道走廊上,此时,阳光明亮得有些晃眼,一对师生像对垒的士兵,虽手无寸铁,却充满了杀气。 “这个作业本是谁的?”8 “我的呀!” “怎么和
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