地理教学中乡土资源的妙用

地理教学中乡土资源的妙用

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1、地理教学中乡土资源的妙用  关键词:巧用农村资源走进农村生活开展乡土调查  中图分类号:G633.5  近年来,随着教育现代化进程的加速,代表教学技术先进模式的多媒体教学技术,已经走进了城市教学的课堂中。在充分调动学生的视觉、听觉等多种感官的前提下,新的教学技术给城市地理教学带来了更大的便利。但由于经济和资源等多方面的原因,农村学校的信息应用技术还在初步探索和实验阶段,农村中学的地理教学的工具更多的还是停留在传统的地图与板书上。如何克服教育环境的不足,不断提升地理教学水平,考验着新世纪下每一位农村中学地理教师。  一、巧用农村资源理解地理知识  布鲁纳说过:最好的学习动机莫过于学生对所学材料本

2、身具有内在的兴趣。凡是有兴趣的事物,人们总要想办法去认识它、接近它、获得它,并对其产生愉快的情绪体验。学生如果对地理产生了比较稳定、持久的兴趣,那么他必然会形成良好的学习动机。4  初中地理教学用的虽然是图文并茂的新教材,但教材在阐述地理现象和地理基本原理时,考虑到地理事物的整体性和典型性,所选的事例和材料全球性、全国性的较多,而对于生活在农村的同学们来说,对很多知识没有接触或缺乏亲身体验,理解起来有一定的困难,如果老师照本宣科,课堂教学组织得再精彩,学生也不可能很好的将知识内化。农村地理材料是学生日常生活中亲眼看得到的具体的地理事物,建立在直观基础上的这些事物,在学生头脑中很容易形成具体的地

3、理现象,对进一步帮助他们理解概念很有好处。所以农村乡土地理知识是学好地理的基础,有了这些知识,学生就便于理解新的地理知识了。在教学中,利用学生对农村乡土地理资源耳濡目染,有着丰富的感性认识的基础,恰当的选择农村乡土地理材料加以举例说明,能增强了学生的感性认识,加深了对一些抽象知识点的理解。比如学习我国气候时,引导学生学会观察当地的动植物特征,来了解本地的气候条件。例如:植物植株高大、茂盛,叶片宽大,说明当地积温量大,降水充沛。植株矮小,叶片细小,坚硬,厚,有蜡质光泽,带刺,果实小而硬,说明当地积温量小,降水较少。  二、走进农村生活,探索地理奥秘  农村的孩子是勤劳的,他们劳动经历就含有丰富的

4、地理知识;农村的事物是平凡的,平凡中又蕴藏着无穷的地理奥妙;农村的天地是宽广的,它更能成为我们广阔的地理课堂。  在上完中国的水资源这一节后,我让学生说说家人在耕作中,有哪些好的节水措施。学生有的说自己在给蔬菜浇水时,总是一瓢瓢舀到植物的根部;有的说用地膜覆盖,能防止地表水的蒸发;有的说自家农田旁的水沟全用水泥砌成,防止水渗入地下。我又问:“我们惠州降水丰沛,年平均降水量1700―42000毫米。为什么还要节水灌溉?同学们讲了本地降水的季节变化和年际变化以及秋冬季节的干旱。最后又联系到中国人均水资源的严重不足,指出了节约用水的巨大意义。经过讨论,同学们在头脑中树立起了水资源危机意识。学完地形图

5、判读后,我要求学生去学校附近的山走走看看,我自己也用数码相机摄下了学校旁边的几幅画面带回学校。上课后,我指着一幅画对学生向学生分析“山谷、山脊、山峰、陡崖”等。  农村乡土地理事物充满太多的奥妙,探究这些问题,激发学生求知探究的欲望,变被动学习为主动学习,能有效促进学生地理思维的发展,提高学生自主学习的能力。生活中蕴含着无穷的地理知识,这些充满生机的知识,是那么自然,那么真实,那以深刻,让我们在学习中生活,在生活中学习,从生活中我们获得知识,知识又指导我们的生活。  三、开展乡土调查,培养热爱家乡的感情  当今全球生态环境日趋恶化,人类面临前所未有的生存危机,迫使我们学习对生活有用的地理,关注

6、家乡的生态。而经常开展乡土调查,让学生了解家乡的情况,认识家乡的环境,能加深学生的情感,并为今后投身家乡建设积累丰富的地理知识。  在学完中国的工业后,我让学生调查本镇有哪些企业,并结合本镇的资源和环境,指出企业发展过程之中存在的问题,评价这些企业的发展前景。同学们以每五个村为单位进行分组调查,他们经过走访、参观,了解了本地的企业及其生产的产品,通过调查学生了解到本镇企业有化工厂、纸箱厂、洗涤厂、玩具厂、手袋厂、编织袋厂等,其中,潜力较大的有精细化工厂、锦多玩具厂,没有潜力的是小化工厂、洗涤厂、纸箱厂。因为小化工、洗涤厂污染大,纸箱厂虽然在本地产品销量大,但没有原材料。最后每组写出了调查报告,

7、提出了改善本地环境状况的意见,为有关部门决策提供参考。使学生既学到了知识,又培养了能力,同时也树立了主人翁意识。4  在学习“水资源”这一节中,我让学生走进大自然,参与社会实践,开展参观、调查、考察等活动,了解我们惠阳地区的几大污染源,并要求他们提出治污的合理化建议。同学们特别提出了我们淡水河的污染,因为这几年随着上游工经济业的发展,特别是化工厂的增多,镇上的环境污染相当厉害:自家井水已没法喝,家

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