“开源节流”话时间

“开源节流”话时间

ID:30599381

大小:105.50 KB

页数:6页

时间:2019-01-01

“开源节流”话时间_第1页
“开源节流”话时间_第2页
“开源节流”话时间_第3页
“开源节流”话时间_第4页
“开源节流”话时间_第5页
资源描述:

《“开源节流”话时间》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、“开源节流”话时间  为纪念考入大学50周年,复旦大学中文系64级决定出版《同学文存》一书。为此,每人需拿出一篇自己的文字。结果不少人发现自己竟无一篇拿得出手的东西。一位也是当中学教师的同窗对我说:“一辈子都快过完了,蓦然回首,却两手空空,愧对母校啊。可自己从未偷懒,也未闲着啊,唉!”  这声慨叹,沉重而发人深思。我想到,对待时间就应像对待金钱、流水那样,一是要开源,二是要节流。  一、先谈“节流”  所谓“节流”,就是要节省时间,通过科学合理的运筹使时间增值。把时间用在有价值、有意义的事情上,这样纵使岁月不能挽留,也不会留下多少遗憾

2、。莫泊桑说:“世上真不知道有多少能成就功业的人,都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。”是的,若能把一生中浪费的时间都用于有用之处,则人人皆可成尧舜。  教师时间流失情况严重,且有着种种原因。6  办公室可以说是教师时间浪费的最大黑洞。常有这样的情况:谁的一句话引发了一个话题,于是众人放下手中的事而议论纷纷。许多人碍于面子,在这种场合,只好附和参与以显示自己合群,耽误的只能是自己的时间了。办公室里,一旦有教师与学生或家长谈话,众人虽不想侧耳细听,但也常常会使工作效率大打折扣。因此,我宁愿到图书馆翻看杂志,也不愿在办公室闲聊;宁愿去校

3、园走走,也不喜欢办公室串门。退休之前数年,我索性把办公桌搬到语文组的资料室内,一人一室,好不自在。我的特立独行,不免招来一些非议,有人说我是“神龙见首不见尾”,还说我“组织上尚未退休,可思想上已经退休”。但时间能得以利用,的确是得大于失也。如何对待时间,实际上反映的是一个人的个性和价值取向。  教师时间的流失更多的却是学校管理不当而造成的。作为管理者,应当十分珍惜教师的时间,可是现在有的领导把教师当作流水线上的工人,让其时时处于被掌控之中。这样就能有效率了吗?我是不大喜欢坐班制的,喜欢在家中备课,一是便于查阅资料,二是如朱自清先生所说

4、,处于自由状态下,利于思想的萌生和发挥。据说民国时期的学校就没有坐班,教师到校就进课堂,办公室不是用来办公而是用来课前稍作预备和课后休息的(比如著名的白马湖中学)。现在有些国家的教师是可以在家办公的(如日本、美国),那就有了更大的自由度。现在上海有些学校不仅严格实行坐班制,还安装了监控设备(坐班时间要查岗,不在岗则扣钱)。于是有人问道:“现在的教师还有自己的灵魂吗?”  许多教师抱怨,一进校门就开始马不停蹄地忙,就是坐不下来,用在教学上的时间少得可怜。大大小小的会议、形形色色的活动占据了大量时间,教学反而成了副业。6  学校应是一方清

5、静之地,不要人为制造喧嚣。要想方设法减轻教师负担,并引导他们把时间和精力用到刀刃上。有些领导在教师大会上讲话,喜欢对学校各个部门的工作加以总结和评说,这从学校角度来说,也许有必要,但让每位教师洗耳恭听就大可不必了。再比如,请专家学者来做报告,固然是件好事,但这种形式比较费时,如果把报告内容印发大家自行阅读,不仅大大省时,还可对信息进行主动筛选和分析。不能怪我们的教师没有抓紧时间,而是他们实在没办法主宰自己的时间。苏霍姆林斯基就对年轻校长说过这样一句话:对教师最好的管理,就是让他们愉快地做自己想做的事,把时间花在刀刃上。  二、再谈“开

6、源”  从某种意义上说,“开源”就是最大的“节流”。所谓“开源”,就是向教学改革要时间、要效益。我相信,要让教学事半功倍,还得靠改革。作为教师,绝不能勤于事务而懒于思考。  就拿不少语文教师都感头痛的作文批改来说,两周一次作文,教两个班的话,批改时间少说也要七八个小时,且不说学生是否会认真阅读,从中受益,单是这批改过程也足以使教师产生倦怠。况且,教师根据个人喜好把每篇作文都改得体无完肤,也不符合尊重学生主体地位的教育理念。  我曾与同年级的老师们进行过一次大胆尝试――基本不批改作文。具体做法是:每次作文,先由教师遴选出班里写得最好的几

7、篇,然后由我从中挑出若干最佳者加以润色,在保持原貌的基础上突出其某一方面的示范性,然后将它们印发每位学生,让学生当堂阅读思考并写出感言,最后互相交流对写作的感悟,由教师进行总结。  实践证明,这样做带来了四个好处:①刺激了学生的表现欲和竞争意识。作文印发之后,反响强烈。作者被人瞩目,备受6鼓舞。这也激发了大家不服输和奋力追赶的心理,于是每次作文便有了竞赛的意味,有的同学坦言,对作文从未像现在这么投入。随着写作积极性的激发,学生作文整体水平渐呈上升之势。②学生对写作之道有了自己的主动感悟。因为刚写过同样的题目,又有了与范文的对照,自己的

8、不足与短处显而易见,对于如何写作自然就有了较深的体悟。③拓展了学习与交流的范围。每次同学们都能读到从全年级600余篇作文中选出来的风格各异的佳作,有的学生因作文多次印发而“成名”。有的说,以前看到报刊上登的高考优秀作文,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。