写字教学 焕发光彩

《写字教学 焕发光彩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、写字教学焕发光彩　　摘要：作为小学语文教师，必须重视写字教学，大力夯实写字基础，千方百计提高小学生写字质量，在写字教学中努力激发学生兴趣，让学生在快乐中喜欢上写字。　　关键词：小学教育；写字教学；兴趣激发；习惯培养　　中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-09-0245-01　　教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文课中要加强写字教学”，因此，作为小学语文教师，必须重视写字教学，千方百计提高小学生写字质量，在写字教学中努力激发学生兴趣，让学生在快乐中喜欢上写字。　　书法是中华民族的优秀文化瑰宝，可由于种种原因，这一瑰宝在当

2、下中国却日渐黯然，日渐落寂。为了让书法这朵民族传统文化的奇葩重新焕发光彩，2011年8月26日，教育部对中小学书法教育提出指导意见，要求在义务教育阶段，三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的写字课。但这写字课怎么上？上什么内容呢？我们一直在思考，却一直没个明确的答案。听了牛老师《木字旁的字》这一节写字指导课，我觉得小学写字课教学我们要“注重”以下几个方面：　　一、注重兴趣的激发4　　兴趣是最好的老师。学生一旦对学习产生兴趣，就会迸发出无限的积极性和主动性。如何让学生对写字感兴趣呢？上课伊始，牛老师就借助多媒体引导孩子们在音乐中欣赏同龄人钢笔书法作品。相信，这些或潇洒飘逸，或儒雅隽秀，或大气

3、磅礴，或苍劲有力的作品会使学生体验到审美的情趣，春风化雨般的激发孩子们学习的兴趣。这样既把学生的注意力集中起来了，又使学生拓宽了视野，陶冶了情操，激发了学生写字的兴趣，为上好写字课做好开端。　　二、注重要领的讲解与示范　　小学生形象思维发达，模仿能力强。依据这个特点，老师的准确示范是学生获取写字方法的最直观、最形象、最切实的途径。因此，这个阶段的写字教学，老师要进行详细示范。不仅要教会学生握笔和执笔的方法，还要把每个笔画，一横一撇、一竖一捺都讲清楚。老师最好边演示边讲解，遵循儿童的年龄特点和学习写字的认知规律，由浅入深、由易到难、循序渐进，把汉字的基本笔画、笔顺规则、形态结构等要领讲明白。课

4、上，牛老师先向学生详细地讲解“木”字旁的书写要领，然后把这些要领编拟成口诀：横短轻上扬，竖画略偏右，斜撇要收缩，一点垂下方。让孩子们熟读牢记在心，接着在田字格里范写。讲解和示范的完美结合可以充分调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领，让学生直观地感受到运笔的轻重缓急、字体的间架结构，领略到书写汉字的结构美、韵律美。才会觉得写字是件轻松愉快的事。　　三、注重能力的培养　　唐代书法家、书法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精，拟之者贵似”4，可见，细致的观察能力在书法学习中是多么重要。本节课，牛老师就非常注重培养学生的观察能力。她对学生的观察能力的培养主要分三步进行：第

5、一步，让孩子们“写前观察”，即观察范字，熟悉整体，看清局部；第二步是“写时观察”，即观察自己的书写过程，努力做到心手一致；第三步是“写后观察”，即范字与自己书写的字的对比观察。找出与范字不一致的地方，在下一个字的书写中作出调整。只有这样循序渐进，一步一步的培养学生的观察能力，学生只有看得细，看得准，才会临得准。　　四、注重结果的评价　　教学评价是催化剂，有效的评价能激发学生的习字兴趣，促进学生书写水平的提高。在这节课中，牛老师采用“自评、互评、师评”等多种评价形式来评价学生的写字成果，激发学生的写字兴趣。其中我特别欣赏牛老师利用视频展示学生作品的做法。因为这样的展示，强化了作品中成功的部分，

6、欣赏同学写的好的作品可以为其他孩子树立榜样，形成比、学、赶、超的学习氛围，激励更多孩子专心读贴临帖；同时也指出同学的不足之处，并加以矫正，能使所有孩子都从中受到启发。这样的当堂树立形象，当堂动手改正，有利于激发孩子们的写字兴趣，有益于迅速提高他们的书写水平。　　五、注重氛围的营造4　　音乐是可听的书法，书法是可视的音乐。书法教学要在轻松、宁静的氛围中进行。本节课，牛老师就恰到好处地运用音乐营造氛围，收到了事半功倍的效果。比如欣赏激趣环节，牛老师巧妙地配上音乐，通过音乐中力度的强弱、节奏的快慢、旋律的起伏引导孩子们欣赏汉字的艺术美，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的审美情趣，使孩子们在欣赏书法作品

7、时获得更为生动、直接的感受。又如在临写这一环节，牛老师让孩子们边欣赏舒缓的轻音乐，边静心静气地临帖。我们看到在这样轻松、宁静地氛围里，孩子们不急不躁，练得更专注了。　　六、注重人文的渗透　　古人云：“书能养性”，的确，书法在修身养性、陶冶情操方面的作用是毋庸置疑的，在本节课中，牛老师除了指导写好字外，还不忘渗透人文精神。如“林”是由两个“木”组成，当它们组合成一个字的时候，写法有所变化，需要讲究穿插避让。当孩