大班折纸教案

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时间:2019-01-01

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1、大班折纸活动:帆船一、活动目标:1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。二、活动准备:1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。2、手工纸人手2份,要留有备用。3、《帆船》制作步骤示意图。三、活动过程:1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的兴趣。孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧!2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。(1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法

2、。(2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么?3、教师交给幼儿基本的折纸方法。教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。(1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。(2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。(3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。5、活动延伸老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好?大班折

3、纸活动:蝉一、活动目标:1.培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。  二、活动准备:1.课件-花灯片:折纸步骤图示。2.课件-声音:蝉的叫声,图片:蝉2.正方形彩纸每人一张。  三、活动过程:㈠导入。1.播放声音:蝉的叫声。师:小朋友,你们听这是什么在叫?2.出示图片:蝉。引导幼儿观察蝉的外形特征㈡展开。1.引导幼儿学看步骤示意图,认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗?2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图,请幼

4、儿讲讲折法。3.教师逐步演示折法(1)对折成三角形(2)再对折成三角形,在中间形成一道折痕线(3)沿着折痕把一角向上折(4)用同样的方法折另一边(5)把上折的一角向下折(6)用同样的方法折另一边(7)翻过来把,把第一层纸的角往下折(8)把剩下的一个角向下折(9)把两个末端向后折(10)把两个小角向前这一点(头),一只蝉就折好了4.你认为蝉的哪一步分最难折?让幼儿讲讲还不清楚的地方,老师再细讲。5.鼓励幼儿看着折纸步骤图示,尝试折蝉(1)提醒幼儿每个步骤都要折齐,压平。教师巡视,帮助个别幼儿。(2)引导幼儿根据步骤图示,最后画上眼睛。㈢结束1.把

5、幼儿折的蝉,都插在大树背景图上。2.组织幼儿互相欣赏,交流作品。大班折纸活动:糖果盒一、活动目标:1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。二、活动准备:折纸步骤图、正方形纸三、活动过程:㈠观察导入。出示折好的糖果盒,这是什么?可以放什么?你愿意折吗?㈡交流探究:1、引导幼儿观察折纸图谱,了解基本折法。①正面朝上,如图,对折出水平和垂直的中线;②四个角向中心处折;③翻面;④四个角继续向中心处折;⑤右侧的角折到中心处了⑥中心的四个角向外折;⑦另外三个角也向外折⑧翻面;⑨四条边折到中线上,留下折痕(后

6、面会用到这些折痕);⑩中心处的四个角向外翻折;⑾右上角已折好,另外的三个角折法同同;⑿上一步翻到外面的四个角,如上图来回折;⒀右上角是折好的样子;⒁盒子边折好了;⒂按照步骤9折出来的折痕,将盒子撑开了。2、鼓励幼儿提问:哪一步不明白。3、教师演示,巩固新知:㈢动手操作:1、幼儿尝试折纸,教师巡回指导。2、将作品在全班交流,教师加以点评。大班折纸活动:小鸭子一、活动目标:培养幼儿双手的灵活和动手操作能力二、活动准备:正方形彩纸,音乐数鸭子三、活动过程:1、引题。播放音乐数鸭子,请幼儿边唱边表演.说一说鸭子长什么样?2、教师指导幼儿折鸭子两角沿虚线

7、向中心卷折两次向后对折尖角一端沿虚线向下内折展开尖角,沿虚线向上折将三角对折头部向内折画上眼睛,鸭子制作完成3、活动延伸:可以向幼儿介绍鸭子的成长过程。大班折纸活动:纸娃娃一、教学目标:1.了解折纸的造型艺术特点,掌握折纸纸娃娃造型构思与制作。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。3.培养幼儿在生活中注意美.创造美。二、教学准备:正方形纸、水彩笔、多媒体课件三、教学过程:㈠创设情境,引入。引导幼儿观察折纸:纸娃娃的造型。提问:这些作品像什么?作品是否抓住了纸娃娃形体的主要特征?)㈡交流探究:1、引导幼儿观察折纸图谱,了解基本折法。2、鼓

8、励幼儿提问:哪一步不明白。3、教师演示,巩固新知:㈢动手操作:1、幼儿尝试折纸,教师巡回指导。2、将作品在全班交流,教师加以点评。

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