大班手工折纸教案

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1、大班手工折纸教案篇一：大班手工折纸《折宝塔》大班手工折纸《折宝塔》大班手工折纸《折宝塔》设计意图：(本文来自：WwW.BdfqY.Com千叶帆文摘:大班手工折纸教案)《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。活动目标：1．能按要求折出宝塔的形状。2．培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动重难点：引导幼儿能按要求步骤自己折宝

2、塔，在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠。活动准备：折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张。活动过程一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。1．师：小朋友你们去过公园吗?你们看见过里面的宝塔吗?你们知道宝塔是什么样子的吗？2．师：今天杨老师带来了一个宝塔，你们想看吗？3．教师出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？师：那请小朋友们跟着杨老师一起来做吧！现在请小朋友先看杨老师折的宝塔。二、教师根据图示折纸。1．教师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图教师进行相应

3、的讲解。2．根据示意图，教师示范折宝塔。要求幼儿仔细观察。3．首先正方形纸对折再对折变成小正方形。4．再每一面的小正方形打开，变成一个三角形。。5．沿着上面的三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面，四个角。6．两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最后宝塔做好了。小朋友你们刚才看了张老师折宝塔，你们想不想也折一个宝塔呢？三、幼儿自己动手操作折宝塔。1．教师讲解折纸常规，让幼儿保持安静折纸。2．教师分发折纸材料，幼儿根据示意图开始折纸。四、教师巡回指导点评幼儿作品。1．教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个步骤间要边对边、角

4、对角。2．教师小结本次活动，表扬幼儿的进步。3．展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。五、拓展延伸。师：小朋友做的都很好看，现在大家做的是一层的宝塔，那想不想让宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们自己动手几个小朋友之间互相试试看怎么拼插？师：现在让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起，就变成有好多层的宝塔了。篇二：手工折纸教案个人教案（初定）[知识与技能]1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识；3．掌握一些常见手工作品的制作方法。[过程与方法]1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼

5、儿的观察能力以及自我学习的能力；2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力；3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。[情感态度与价值观]1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物与思考之构造的态度；2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识；3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审美与创新意识，体验手工制作的乐趣。[教学重点、难点]重点：一些没有参考大小的折叠如何

6、自行把握角度；难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品[教学环境及资源准备]四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔手工折纸：桃子活动目标：1、学习简易折纸：双三角形折法。2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：1、正方形手工折纸若干张。2、水彩笔。活动过程：抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。折纸步骤：1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐3.四边同样4.抻开整理好小桃子折好

7、了.幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"桃子"画上喜欢的装饰图案。欣赏同伴作品，结束活动手工折纸：钢琴活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。活动准备：纸若干。活动过程：提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么

8、形状的纸折成的。2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢