如何做好农村中学班主任工作

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1、如何做好农村中学班主任工作　　【关键词】农村初中班主任留守儿童　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）02B-0038-02　　班主任难当，难当好班主任，这是很多班主任尤其是农村中学班主任的切身体会。农村学校教学条件相对落后，教育资源短缺，农村学生的综合素质相对而言较差，因此，农村学校的教育教学工作，尤其是班主任工作，难度颇大。笔者在农村初中担任了十几年的班主任，饱尝了其中的酸甜苦辣，现就自身的实践，略谈一些体会。　　一、农村中学班主任工作难做的原因分析　　农村中学的班主任工作难做，原因

2、是多方面的：农村传统观念对教育的轻视、农村学生的家长对子女缺少必要的关心和爱护。加上社会不良风气的影响等，使农村学生的教育工作尤为艰难。具体原因主要表现在以下几个方面：　　1.家长对子女的教育认识存在偏差7　　社会的进步。就业制度的改革和变化，使得许多大学毕业生找不到工作，而部分未接受教育或接受教育不多的孩子也能成才，这使许多家长对教育的认识产生偏差。一些家长认为。子女即使在初中学得好，还要读高中、上大学，时间长、花费多，更何况孩子即使考上大学，毕业了还不一定能找到工作。因此，即使是学习成绩较好的学生，家长也不以为意，认为子女即

3、使考得上大学也只能增加家庭的负担，所以对子女的学习漠不关心，只要他们不违反学校纪律，学校和老师不找自己的麻烦就好。而学习成绩差或者纪律差的学生，家长更是无动于衷，纯粹把学校当成托管所，认为子女到学校上学，就是学校的事，把子女的教育责任全部推给学校和老师，对子女在校情况不闻不问。子女在学校出了什么问题，学校或老师试图与其沟通时，他们要么借口没空，要么声称自己也管不了孩子，让学校和老师多管管。诸如此类，使得农村学生的管理难度和教育难度加大，班主任工作因缺少家长的积极配合很难开展。　　2.家长普遍缺乏正确教育孩子的方式方法　　农村家庭

4、大多经济不宽裕，生活压力大，家长或为了生计而奔波，顾不上教育孩子，或因自身文化知识水平有限，对孩子的教育缺乏正确的方式方法。许多农村家长只管子女的衣食住行，而对子女的人生规划，如孩子有何兴趣和特长、应往什么方向发展、在学习上有什么需要等，都从未考虑过。这些家长对子女在校的表现漠不关心，对子女也没有过多的要求，以致这些孩子心中没有理想，学习上没有目标，在学校得过且过、自由散漫，给老师的工作带来很大的困难。与之相反，有些家长则尽一切可能给子女创造良好的条件，认为“爱他（她）就要给他（她）最好的”，苦了自己也不能苦了孩子，无论子女在生

5、活和学习上提出什么要求，即便不合理，都一应满足。有的家长还存在重男轻女的思想，对儿子尤其是独子特别疼爱，孩子做错了事不但不及时教育，甚至还给孩子护短，孩子成了名副其实的“小皇帝”7。这些孩子到了学校，往往成为老师最头疼的学生，骄纵跋扈、唯我独尊、自制力差，稍不顺心就容易与同学闹矛盾，甚至打架斗殴，给班级管理造成极为不利的影响。　　3.家长没有发挥良好的言传身教的作用　　父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的成长有着直接的影响。在与众多学生家长接触的过程中，我发现，大多温文尔雅、品行较端正的家长。其子女在校表现较好；相反，衣冠

6、不整、行为失检、缺乏修养的家长，其子女在校表现则不尽如人意。有的家长游手好闲，不误正业，其子女也会跟模学样，学习上自由散漫，没有上进心。有的家长脾气暴躁，孩子一旦犯错，轻则出口大骂，重则动手打人，完全不顾孩子的自尊心，久而久之，孩子要么唯唯诺诺、胆小怕事，要么暴躁冲动、争强好斗。有的家长不孝顺老人，甚至虐待老人，导致家庭不和睦，孩子在这样的环境下成长，要么缺乏安全感，要么像家长一样冷漠自私。种种迹象表明。家长对孩子各方面的影响是巨大，的。部分家长未能以身作则、言传身教，给子女树立一个好的榜样，导致子女养成不良的行为习惯，长期下来

7、不易纠正。　　4.留守儿童较多，大多数学生离家远。缺少必要的关心与照顾　　农村有大量的留守儿童，这些孩子的父母常年在外打工，一年只回家一两次。有的甚至几年回一次。外出务工的家长把子女交给老人照顾甚至将他们独自留在家中，再加上农村大多数学生离家远，相当一部分学生为住校生，家长与子女聚少离多，沟通少，导致子女“亲情饥渴”7，生活上和感情上都缺少必要的关心与照顾。许多学生在心理健康方面或多或少都存在阴影，表现出自闭、冷漠、自卑、懦弱、孤僻、内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。农村大量留

8、守儿童的存在，导致学生的问题和矛盾比较多，班主任工作更为复杂和琐碎。大至班级的管理，小到学生在生活上遇到的各种小麻烦，都需要班主任费心和劳神，无形中增加了很多工作量。　　二、做好农村中学班主任工作的一些策略　　1.高度负责，把爱融入工作中，关注每一位学生的发展