走进童心世界

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1、走进童心世界　　童心世界是一首牧歌，它谱写的音符单纯又简单，却清醇、温馨而深情――　　童心世界是一泓清泉，它没有浓烈的芬芳与香甜，却纯净、透明而晶莹――　　十五年前，我带着对幼教事业的向往和渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界去实现儿时的梦想。十五年后的今天，我凭着对工作的热情、执著和出色的表现，已成为一名优秀的幼儿园老师。一直以来，我本着高素质、高标准的原则严格要求自己。为了能更好地胜任本职工作，我阅读了大量有关幼儿教育的书刊，从中吸取同行前辈们的经验。在实际工作中，多听、多看、多尝试，每天一反思，领略其中的成与败

2、。在上级领导的支持和帮助下，不断提升自我，努力使自己成为一名称职的幼儿教师。　　一、巧用教学模式，收获颇丰　　当我站在教育第一线时，总是抱着一切为了孩子，让孩子愉快生活、主动学习、健康成长的信念开展教育教学活动。对于新生，主要以稳定幼儿情绪为主，通过生动有趣的故事、美妙的音乐、好玩的游戏等各种形式吸引幼儿，让其喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友，喜欢幼儿园的一切，从而把一班爱哭闹的孩子转变成为乐于学习、积极参加各种游戏活动的“小天使”4；对于旧生，主要以引导其积极思考、勇于探索、大胆尝试以及培养良好的行为习惯为重点，几年下

3、来，岚×、杜×等胆小、依赖性强、自理能力差的小朋友，已经变得活泼开朗、大胆创新并学会自己的事情自己做。　　在教学活动中，我积极为幼儿园出点子，构思新颖的教学模式，不断地改进幼儿园的教研教改工作。有一次，我们班的小朋友欣赏一首AB结构的乐曲。A段节奏缓慢、沉重，而B段则轻快、神气。怎样才能让幼儿更好地辨别乐曲的结构，提高幼儿的辨别能力呢？这对于刚踏进幼儿园大门才两个月的新生来说，无疑是一个大难题。当时，很多老师听说我要上这个活动都说：“这个活动虽然对主题的开展有很大的帮助，但太难了，还是改内容吧！”我想，这个活动是有难度，但

4、对于小班幼儿来说，还是适合的，而且在开展主题活动中，也会起到举足轻重的作用，于是我反复思量，认真考虑幼儿此阶段的特点和生活经验，大胆地尝试把幼儿最熟悉的“大灰狼”和幼儿最崇拜的“超人”形象设计到音乐欣赏活动课上，还运用了电脑软件，声、色、画俱全，使抽象的音乐具体化、形象化，使幼儿学习起来更易懂、更明了。整个活动气氛活跃，幼儿非常感兴趣，懂得如何分辨乐曲的结构，收到了良好的效果，也受到教师们和领导的一致好评。此活动还被推选到市桥城区参加音乐课题比赛，获得了一等奖。其中，课件《狼和超人》也获“全国尝试教学课件比赛珠海赛区一等奖

5、”。　　二、大胆钻研，初显成效　　2001年，我园开展“尝试教学”4科研课题的研究。我担任了科研组长，着重培养幼儿的创造性思维。开始是幼儿大都喜欢模仿教师，他们有意无意地采取与教师相似的行为，从而学到教师一些行为和思维方式。针对这一特点，我每一个活动设计、每一个环节都尽量调动幼儿的发散性思维，让他们多动脑筋、多想办法。允许幼儿标新立异，使幼儿的思维发展有了很大地提高，打破思维定势，形成创造性思维。　　幼儿期是想象力最活跃、最丰富的阶段，多给幼儿自由活动的空间和时间，不要过多地干涉或限制幼儿，只有在自由自在地游戏过程中，幼儿

6、才会玩出花样、玩出智慧，才会更好地发挥创造潜能。在活动课中，我经常有意识地创设问题情景，引导幼儿找出解决问题的不同办法。如：“怎样才能让水流得更快？”“夏天到了，怎样使自己凉快起来？”“瓶子除了装水，还可以干什么？”这样有意识地让幼儿从一点向四面八方想开去，经常改变方式去思考问　　题。在美术活动《美丽的海底世界》《齐来打扮小孔雀》《我的本领大》等美工活动中，让孩子自己选择绘画、粘贴、印章等自己喜欢的方式为小动物装饰衣服；可以选择纸盒、瓶盖、菲林盒等不同形状、不同质地的材料，做自己设计的玩具等等，孩子积极调动自己已有的经验，

7、使思维和想象变成现实，从而让孩子看到自己的创新成果，体验到创造的乐趣。　　三、因材施教，培差转优　　在每个班里面，一定会有一些学习成绩、学习效果不如意的孩子。在我们大（3）班，亮×小朋友的“突出表现”可谓无人不知、无人不晓！当小朋友活动的时候，他总喜欢一个人坐到角落里玩积木；当小朋友上课时，他就到处乱跑、大声喧哗；人人都参加早操活动，他却坐在小木马上死活不肯下来――对于他，所有的老师都绞尽脑汁却毫无办法。这样长期下去，对亮×、对幼儿园都是一个很大的影响。于是，我尝试让亮×4回到集体去，回到课堂上。我进行了一系列的措施：首先

8、到亮亮家家访，了解亮亮在家中的表现。原来他从小就娇生惯养，要什么有什么，家中的爸爸妈妈、爷爷奶奶视他为掌上明珠。他说一，家里的人不敢说二。我知道这样的孩子跟他硬碰是不行的，一定要从做他的好朋友入手，从他感兴趣的事出发，引导其参加集体活动，在活动中多表扬他，同时也鼓励班上的孩子多关心他、帮助他，并在班上创