关于高校管理创新实践的思考

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1、关于高校管理创新实践的思考　　【摘要】高校的管理对于学校的建设和发展具有十分重要的意义，高校的管理创新是教育改革和结构调整不可忽视的环节。就我国目前的状况来看，高校管理体制虽然已趋于完善，但仍有不足之处。随着高校管理快速发展所带来的办学规模的日益扩大，高校管理日益复杂化而引发的问题也日益凸显。本文就高校管理的创新实践进行了思考。　　【关键词】高校管理创新服务型管理　　【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）14-0074-01　　高校的管理主要体现在对教师和学生的管理上，教师是高校

2、教学的主导，学生是高校的主体。所以要充分加强对学生的管理体系，以及加大对教学管理的力度。　　一创新学生的管理体系，注重以人为本　　1.转变观念，建立新型的管理模式　　构建新型的学生管理工作新体系，最主要的是转变观念，重视思想政治教育。教师要与学生共同研究知识，拓宽视野，升华对问题的思考，让每个学生都有自己的感悟。要建立人人参与、个个展示、尝试成功、体验快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、个性发展的新型教学管理模式。　　2.创建社区化管理　　“社区化管理”4，就是把学生日常生活的宿舍视为社区。一栋宿舍楼就是一个小小的社区，

3、可以在社区设立一定数量的学生活动和管理机构。辅导员要与学生及时沟通和联系，对社区内学生进行统一管理，以社区为单位开展一系列活动。这种方式有利于学生与辅导员之间保持密切的联系。　　3.增强党团的作用　　高校基层的党团组织要充分利用这种优势，创新党团的活动形式，组织在校大学生开展各种有意义的文艺活动和实践活动，在活动的过程中培养学生的集体荣誉感，以增强学生的团队意识。　　4.建立素质评价的新体系　　建立素质评价体系，规范相应的奖惩措施，充分激发学生的积极性，这样才会让学生积极参与，而不是被动地接受。　　5.拓宽学生交流渠道　

4、　做好学生的管理工作还应努力拓宽学生的交流渠道。首先，可搭建一个网络交流的平台。如设立班级主页、建立QQ群等虚拟社区，这种虚拟社区不受时间和空间的限制。在虚拟社区里，学生可以自由表达自己的观点和想法，这将充分激发学生参与班级事务和活动的热情，有利于培养学生的荣誉感、认同感、归属感。另外，还要鼓励学生积极参加学校的社团活动，培养学生的团队精神和合作能力。　　二加大高校教学管理的力度　　1.更新教育管理者的理念，提高自身管理素质4　　教育管理者的理念是加大教育管理力度的关键，作为教育的管理者，应加强自身的管理理念，全面提高自

5、身素质，这能够有效地加强高校教育管理。一般地，人们往往认为教育管理执行力度的缺失，是由于管理环节的复杂和教育管理人员的素质，其实，影响教学管理力度的直接因素在于领导。更新领导的教育管理观念，提高其管理素质可制订出有效的教育管理规定，从而使高校日常的教育管理有章可循，以加强教育管理的执行力。　　2.确保完善的教学管理制度　　完善的教学管理制度对加强教学的管理以及规范师生的个体行为有很大的影响作用，与此同时，也保障了教育管理目标的实现。高校的管理与初中高中的管理不尽相同，涉及的范围广，内容也较繁杂，所以这其中的责任也显得更重

6、，针对这种情况，高校要结合自身的特点，制订出科学合理的管理制度。完善的高校教育管理制度，应包含教学信息监测与反馈制度、教学质量评估体系、职工绩效考核制度和决策执行机制等，要完善教学管理制度，就应切实地制订出合理、有效的上述制度和体系。　　3.创新教学管理模式　　教学管理的规定是建立在合理的教学管理模式的基础上，恰当合理的教学管理模式对教学管理的执行力具有很大的影响。在大部分的高校中，通常都采用高度集权的刚性管理模式，这种传统的管理模式不利于教学管理人员之间工作范畴和责任的分工。还有一种管理模式，是民主性的柔性管理模式，这

7、种管理模式是更受欢迎的，与高度集权的刚性管理模式不同的是可增加教学管理人员之间的沟通，但是会在一定程度上削弱管理的约束力。所以基于以上两种管理模式，都有自身的缺陷和优势，对此教学管理领导者应积极地将两种教学管理模式相结合，创造出合理的教学管理模式。　　4.重要决策有效执行的保证4　　重要决策的有效性，就是指能够全面、有效、彻底地得到落实。高校教学管理决策的合理性、科学性并不代表着其具有执行的能力，要确保其有效性，工作人员必须制订好可行的计划，做好动员工作，运用科学合理的方法来保证其规范化及全面化。换言之，保证重要决策执行

8、的有效性，可确保决策执行的良好效果，从而有利于高校教学管理的建设。　　三结束语　　综上所述，要改革创新高校的管理体制，就要从学生、教师以及教学方面入手，真正改变传统的理念和传统的模式，使高校的管理在创新的同时趋于完善。　　参考文献　　[1]臧莉娟.关于我国高校管理人员职业化的几点思考[J].继续教育研究，2009（1