关于日本年轻人用语造词法的缩略研究

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时间:2018-12-31

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1、关于日本年轻人用语造词法的缩略研究  【摘要】近年来,日本年轻人用语备受关注,它独特的表现形式是如何产生的?文章从借用、省略、头字化、混交等方面缩略分析了日本年轻人用语的造词方法,希望可以为日本年轻人用语的研究贡献自己的微薄之力。  【关键词】造词法;借用;省略;头字化;混交  日本年轻人用语是日本年轻人为了促进彼此之间的会话交流,增加会话的趣味性而创造使用的一种新语言。在语言的创造过程中,他们使用了各种各样的造词法,以下内容围绕日本年轻人用语的造词法进行分类研究。  一、跟现存的日语没有任何关系的新的造词法  这种造词法不是在现存日语的基础上变化而来,而是一

2、种全新的日语表现形式,经常出现在日本的漫画、动漫之中,例如:ゲロゲロ:不喜欢或厌恶时发出的声音。ルンルン:心里兴奋时发出的声音。ガッぴ?ン:受到打击时发出的声音。ドッヒャ?:感到吃惊时发出的声音。  学生A:あした哲学休?やろ?(通知说明天哲学课停课对吧?)学生B:えっ?あれ取り消しになってたよ。(嗯?不是说通知作废了吗。)学生A:うっそ?、ゲロゲロ!(不是吧?真讨厌!)  上述会话中学生A用“ゲロゲロ”一词形象生动的表达了听到明天哲学课依旧上课时的不开心的心情。在新的造词法之中,日本年轻人经常用“ゲロゲロ”“ルンルン”4这样的叠语表达方式来表达自己的态度、感

3、情等。除此之外,类似“ガッぴ?ン”“ドッヒャ?”这样的感动词也经常会出现,而它们的特点一般都是以浊音开头的。  在现存日语基础上产生的造词法  (一)借用造词法  明治时代前期,学生数量比较少,能考上高等学校的也仅限于一些尖子生。高等学校外语课程比较多,这类学生经常会借用一些外来语来炫耀自己的学识,其中以德语和英语最多,例如:ドッペル:是借用的法语单词“doppel”,表示“不及格、留级”的意思。シェ?ン:是借用的法语单词“schon”,表示“美女”的意思。ガンツ:是借用的法语单词“ganz”,表示“非常”的意思。  从以上例子我们可以了解到,明治前期的年轻人

4、用语一般都是在不改变原意的基础上借用的,所以这一时期的年轻人用语并没有明显的“造词”倾向。而到了日本现代社会,对于外来语的借用,其意思已经脱离了词语原来的意思,具有了明显的“造词”特征。例如:アウト:是借用的英语单词“out”,原意是“外面”,在年轻人用语中表示“落伍、赶不上潮流”。アメリカン:是借用的英语单词“American”,原意是“美国”,在年轻人用语中表示“头发稀少”。デビュ?:是借用的英语单词“debut”,原意是“初出茅庐”,在年轻人用语中表示“不好事情的开始”  (二)省略造词法  为了创造出“省时”“简单”“实用”的词语,日本年轻人采用省略造

5、词法,将原有词语的一部分省略,从而创造出一个简单、实用的新词语。这种省略又分为了“上略”“中略”“下略”三种表现方式。4  (1)上略。这种省略因为是将词语的词头省略掉所以不容易猜出词语原有的语义,经常作为隐语来使用,从而达到谈话者之间谈话内容保密的效果。例如:(ヘル)メット?メット,(使い)走り?走り。学生A:なあ、ジュ?ス?ってきて?学生B:私はあんたのぱしりか!?  (2)中略。将词语的中间部分省略掉,中略的词语数量很少,大都是形容词。例如:はず(かし)い?はずい;むず(かし)い?むずい。学生A:今日、??の中で寝てたら、カクッとなってん。むっちゃはずい

6、。学生B:?かに?られてたん?学生A:うん、向かいのカッピルに笑われた。学生B:それははずいな。  (3)下略。将词尾部分省略,这种省略因为是将词尾部分省略,所以很容易猜出词语原有的语义,在省略造词法中最常用,能占到40%以上。おそろ(い)?おそろ;かねも(ち)?かねも。学生A:?て、服?ってん。学生B:あっ、うちも持ってるで、それ。学生A:じゃあ、おそろやん。  (三)头字化造词法  最初,头字化造词法就是将英文词组的头一个字母取出来组成一个新单词的造词方法,例如:“VSOP”就是由英语“veryspecialonepattern”演变而来的。现在的日本年轻

7、人除了将此用法用在英语单词上以外,有的还将此用作学校的简称,例如:“大??帝国”就是“大?文化??洋?????帝京?国士?大学”4的简称。头字化造词法之所以能在年轻人用语中被广泛应用是因为这种造词法可以仅用几个简单的字母、汉字就能将要表达的意思说清楚,简洁、方便、形式新颖,能有效的促进年轻人之间的会话交流,同时也跟年轻人的追求新事物的性格有很大关系。  (四)混交造词法  将两个以上的单词各取一部分,在不改变原有意思的基础上,混合组成一个新单词的造词法。这种造词法,充分体现了年轻人用语的娱乐功能,例如:あさ+ひる+ごはん?あひるごはん,いかる+むかつく?いかつ

8、く。学生A:あの先生、いってることとや

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