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时间:2018-12-31
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1、《Howabouttheperson》教学设计 在初中阶段,英语写作是学生感到最头痛的问题,且容易被教师忽视,初中英语作文的种类也很多,下面是我就英语作文的其中一种类型“仿写”所作的一节课的教学设计:《Howabouttheperson》。 教学目标:让学生学会从以下几方面描述一个人: 1.出生日期。2.外表。3.工作。4.个性。5.喜好。6.特长。 教学手段:多媒体 教学步骤: 第一个环节:创设情景,导入新课 出示人物图片“李宇春”,学生回答问题:(1)Whoisthis?(2)Whenwa
2、ssheborn?(3)Whatdoesshelooklike? 设计意图:通过回答以上三个问题,让学生学会描述一个人的外表。李宇春是大部分学生的偶像,出示此图片可以激发学生的学习兴趣。 第二个环节:presentation(知识介绍) 教师介绍一个人可以从以下几个方面来描述: 1.dateofbirth.e.g:Hewasbornin1983. 2.job.e.g:Heisafootballplayer. 3.appearance(Whatdoeshelooklike?)e.g:Heistal
3、l. 4.personality.e.g:Heisfriendlyandoutgoing. 5.likesanddislikes.e.g:Helikesreading.3 6.specialty.e.g:Heisgoodatplayingfootball. 设计意图:给出描述人物需要描述的六个方面,并给出例句,为后面的仿写作铺垫。 第三个环节:reviseandpractice(复习及操练) 1.看图说话:出示邓亚萍图片,抽取学生描述邓亚萍的外表等,每个学生说一个句子。 2.给出材料: (1
4、)starttoplaytabletennis(5yearsold) (2)joinedtheHenantennisteam(1983) (3)gotthenationalchampion(13yearsold) (4)joinedthenationaltabletennisteam(attheageof15) (5)wenttoTsinghuaUniversity(1997) 3.让学生根据以上材料及前面学生所述写一篇关于邓亚萍的短文。 4.抽取学生朗读自己所写的短文。 5.给出范文《Awe
5、ll-knownping-pongplayer――DengYaping》范文(略) 设计意图:先让学生从说进一步转化到写,然后是读,使学生在说、读、写三方面都得到一定的训练。给出范文,目的在于让学生把自己所写的短文和范文相比较,发现自己的优点和不足,为下一步的写作作好铺垫。 第四个环节:writing(写作训练) 1.出示刘翔图片并给出材料,让学生写一篇关于刘翔的短文。3 材料: (1)startedtolearnrunning(1993) (2)gotthegoldmedal(1996) (
6、3)wontheworldchampion(2001) (4)madetheworldrecord(2006) 2.抽取学生朗读自己所写的短文,读完后,全班同学给予掌声鼓励。 第五个环节:homework(家庭作业) Writeaboutapersonyouadmire(写一写你欣赏的人) (作者单位贵州省龙里县谷龙中学)3
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