社会认同视域下的大学生党员质量保障体系研究

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1、社会认同视域下的大学生党员质量保障体系研究　　[摘要]社会认同理论是研究群际行为的重要理论，对于研究党员质量保障体系具有重要价值。它规制着大学生党员在发展前要培养认知认同，在发展中要培养实践认同，在发展后要培养价值认同，以达到对成为“共产党人”的高度认同感与归属感，从而确保党员质量。奠基于“共产党人”道德自律的党员社会认同对于党员本身、高校、党和国家的发展都具有重要的意义。　　[关键词]社会认同大学生党员质量保障体系　　[中图分类号]D267.6　　[文献标识码]A　　[文章编号]1005-5843（2013）02-0026-04　　党的十八大报告指出：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农

2、民、知识分子中发展党员。”大学生作为青年知识分子，被党和国家寄予了厚望。因此，做好高校青年大学生的党建工作，建构党员质量保障体系具有重大的战略意义。但如何确保大学生党员的质量呢？这既是一个关键问题，又是一个无法回避的难题。大学生学习能力强，独立自信，易于接受新事物，但同时又缺乏充足的分辨能力，易受西方各种不良思潮和社会上功利主义思潮的影响。如何培养并保持大学生对党的高度信任，对“共产党人”的强烈认同，如何让他们中的优秀分子成为光荣的“共产党人”8？这不仅关系到大学生本人的前途和利益，而且关系到党的事业能否顺利进行，关系到党和国家的前途和命运。本文以社会认同理论为视角，对高校大学生党员质量保障

3、体系进行探析，以求获得一些初步的理性认识。　　一、社会认同理论辨析　　社会认同理论来自心理学，它是英国著名社会心理学家亨利?塔吉夫（HenryTajfel）在研究群际行为中提出的。社会认同理论的主要理论假设是，当个体以特定社会组织成员确定（definite）他们自己的时候，这种由群体定位的自我知觉在社会行为中就会产生心理区辨效应（psychologicaldistinctiveeffects）。它通过强烈的归属感既界定自己的身份，又关注同类组织的其他群体成员。　　关于社会认同，塔吉夫将它定义为“个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义”。他区分了个体认同

4、与社会认同，认为社会认同是社会成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现，它强调我们的身份是由我们所属的群体塑造的，我们所从属的群体对于我们自己是如此重要，以至于我们在几乎没有受到任何激励的情况下都会自发地让自己所属的群体比其他群体更优秀，自觉或不自觉地表达出对群体持续稳定的真正发自内心的高度认同感和归属感。　　社会认同理论指出，对群体成员身份的认同是一种认知的过程，这个过程通常是在回答“我是谁”8的时候产生的。这个问题的答案随着个体所属群体的标志性特征的不同而不同。这种标志性特征换言之就是认同感，即一种个体从其所属的群体中获得的社会认同感。当然这种社会认同感对某些人而言有可能并不经常起作

5、用，有可能在某种特定的情境中出现，又在某种特定的情境中消失。但它一旦出现，个人的言行就会试图与他所属社会组织的规范尽可能保持绝对一致，并配合相关的情景采取行动。一言以蔽之，社会认同特别强调成员对自己所属群体发自内心的信任感与归属感，同时强调群体反过来带给个体的满足感与自豪感，个体与群体之间是真正合一而非割裂的紧密关系。　　二、党员社会认同之解蔽　　党员社会认同是指党员对党发自内心的信任感、认同感与归属感，以及党员身份给自己所带来的满足感与自豪感。它包括认知认同、实践认同和价值认同三个层次。认知认同指的是党员通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）形成的对党和党员身份的科学认识，以及归属感

6、、自豪感等情感体验，是党员接收外界输入的关于党和党员的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配党员的行为的过程。认知认同是形成党员社会认同的基础和首要条件，对于党员立体化的社会认同的形成具有奠基性作用，为党员的后续行为和实践提供必要的准备。　　实践认同指的是党员在社会生活中严格按照党员标准来从事的一切实践活动，是党员对党的高度信任感、归属感在实践中的反映，是党员认知认同在实践中的落实与外化。它来自于一种理性的自觉而不是一种权力的强压。自觉按照党员标准从事实践活动，既解决了党员自身生存和发展遇到的矛盾和问题，又通过问题的成功解决强化了对党的认同。实践认同的强弱在一定程度上反映了

7、党员对于党员身份认知认同的真假、强弱，也是价值认同能否真正建立的指示器。8　　价值认同指的是党员在经历认知认同、实践认同后对于党员身份及党组织给自己带来的满足感、自豪感和自我实现感的确认，以及在此基础上自我对党员身份和党组织更深刻更坚定的信任与信仰。这是一种奠基于“共产党人”对于党和党员身份道德自律基础上的认同。党员只有真正内化了认知认同、实践认同之后，价值认同才能够形成。也只有真正内化了认知认同、实践认同，