影响中职艺术专业学生英语学习的情感因素探析

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1、影响中职艺术专业学生英语学习的情感因素探析　　【摘要】通过分析影响中职艺术专业学生英语学习的情感因素，提出激发学生学习英语的若干建议。　　【关键词】中职艺术专业学生英语学习情感因素　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）03C-0149-02　　目前，中职学校艺术专业学生的英语基础普遍较差。为了提高教学质量，笔者根据学生实际开展教学，取得了较好的教学效果。本文通过分析影响中职艺术专业学生英语学习的情感因素，提出适度使用情感策略，充分调动学生的学习积极性，激发学习动机，树立积极的学习态度，使英语教学取得明显的效果。　　一、影响中职艺术专业学生英语学

2、习的情感因素　　英语学习的过程是一个非常复杂的、受诸多因素影响的过程，其中之一便是学习者的情感因素。影响学习者英语学习的情感因素可以分为两大类。第一类是学习者的个别因素，包括学习动机（motivation）和态度（attitude）、焦虑（anxiety）、自尊心（self-esteem）等；第二类是学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的情感因素。　　（一）学习者的因素　　1学习动机和态度（motivationandattitude）。美国著名的心理学家Lambert和Gardner共同创建的关于“第二语言习得中的态度与动机”7理论的中心是指态度和动机可以决定学生第二语言学习的成败。动

3、机是一种认知和情感动力，可促使人们有意识地作出行动的决定，并通过努力，达到预定目的。英语学习动机表现为渴求学习英语的强烈愿望和求知欲。它是直接推动英语学习的一种内部动因，是英语学习者在英语学习活动中的一种能动性和积极性的心理状态。Gardner认为，英语学习动机应包括四个方面：目的（agoal）、学习的努力程度（efforffulbehaviour）、达到学习目的的愿望（adesiretoattainthegoal）和学习态度（attitude）。有动机的英语学习，其效果极好，而无动机的英语学习，往往把英语学习作为一种负担，学习效果不理想。　　27焦虑（anxiety）。焦虑是影响语言学

4、习较大的情感障碍。它是指学习者由于不能达到预期目标或者不能克服障碍，致使自尊心与自信心受挫，而形成紧张不安、失意、自我怀疑、忧虑等不良感觉。导致焦虑的因素主要有以下三大类：一是学习者的个性特征差异（如自尊心强弱程度、冒险精神、心理宽容程度等方面）使学习者产生不同程度的焦虑。二是某一学习者与周围的学习者在文化和认同方面有差异，也会产生焦虑。三是课堂教学形式（如测试、竞争型的课堂活动）和教学方法（如教师过于严厉的纠错）也可能导致学生的焦虑。学习者的焦虑越小，学习的效果越好；焦虑越大，学习的效果越不理想。在教学实践中笔者也发现，学生对英语学习没有信心时，他们会有不同程度的紧张，课堂表现不活跃，

5、畏缩不前，他们的外在典型反应是掌心出汗、腹部疼痛、心跳和脉搏加快。更有甚者，站起来回答问题时发抖说不出话，只是沉默不语等。在焦虑中，学生的主动性和能动性受到抑制，记忆便会受影响，产生不良的学习效果。学生的焦虑与不良的学习效果两者相互影响，相互加强，进而导致恶性循环，最终致使学习失败，学生放弃学习。　　3自尊心和自信心（self-esteem）。自尊心是成功的心理基础。自尊心是指学习者对自身价值和能力的评价与认识。成功的英语学习者比失败者具有更强的自尊心。有过成功经历的学生会表现出很强的自尊心，他们能充分肯定自己，有积极和肯定的态度，自信有能力排除障碍，顺利通关。相反，自尊心弱者便焦虑重重

6、。处处害怕，做事毫无信心。在英语课堂实践中，笔者发现自尊心强的学生在学习英语时表现为更主动、自信，善于抓住更多的机会表现自我，得到教师的注意和鼓励。从而获得更好的学习效果。　　（二）教师的情感因素　　英语教师的情感态度会对学生学习英语产生直接影响。在英语教学中，情感因素（包括学生情感因素和教师情感因素）是贯穿始终的：学生需要教师的肯定、鼓励、表扬，他们的情感不仅影响掌握英语学习的速度和质量数量，而且也影响智力的发展；教师同样需要学生的反馈、支持来调整教学。教师的情感在教学中会无意的起着信号、感染和动力的作用。教师的积极性情感有激发学生的求知欲和愉悦的功能，而愉悦的心情容易让学生兴奋起来，

7、能加速促进教与学。好的英语教师教授英语时不会给学生学习施加过多压力；信任学生，使得学生也能信任他们自己，从而增强他们的自信心。而差的英语教师则非常严厉，没有笑容。当学生出错时便严厉批评、讽刺挖苦，这样的教师会造成学生在课堂上缩手缩脚，由此产生焦虑和心理障碍，从而影响英语的学习。甚至产生厌恶的情绪。7　　二、中职艺术专业英语教学中激发学生学习英语的建议　　根据上述影响中职艺术专业学生英语学习的情感因素，要在数学中激发学生的学习英语兴趣