学习“我是谁 为了谁 依靠谁”思考体会

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时间:2018-12-31

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化学习“我是谁为了谁依靠谁”思考体会  学习了刘云山的“为了谁依靠谁我是谁”,我的感触颇深,只有解决好“为了谁依靠谁我是谁”,我们才能切实贯彻到各项实践当中去。以下是由为大家整理的学习“我是谁为了谁依靠谁”思考体会,希望对你有帮助,如果你喜欢,请继续关注。  最近按照党办通知要求翻阅和学习了中央、省委、省局有关党的群众路线教育实践活动学习材料,围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”的学习参考题进行了思考和小结,向各位领导汇报如下:  一、为了谁  任何一个单位都

2、有自己的方向目标和价值追求,为谁创造价值、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。我们工程院从成立之日起,就把实现测绘技术进步、事业发展和职工受益共享融入到全部的奋斗实践中。正是因为这样,我们赢得了上级的赞誉,职工的拥护支持,凝聚起不断前进和发展的力量。这就是站在单位角度上的“为了谁”。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  从一名党员干部的角度来说,为了谁?党章给了我们答案:“

3、党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。”所以党员干部必须时刻把群众利益放在第一位,坚持深入生产一线、深入测区、深入群众,与职工心心相印,同甘共苦。必须始终保持艰苦奋斗的劲头、锐意进取的激情和不骄不躁的作风,在困难面前敢于开拓,在矛盾面前敢于碰硬,在风险面前敢于担当,尽心竭力为职工排忧解难,坚持不懈帮群众办好事做实事。  二、依靠谁  “职工依靠单位生存,单位依靠职工发展”这是我对“依靠谁”的理解。成就伟大事业须有伟大力量,如果搞不清楚“依靠谁”,就找不到依靠的力量,再美好的理想也只能成为空想。单位是个人才华施展的天地,是个人理想实现的平台,人人努力工作

4、,单位才发展的好,单位发展的好,个人才有发展空间。  正所谓“大河涨水小河满,大河没水小河干”。只有单位兴旺发达了,职工的生活才可能富足,个人的小家才会更加幸福美满。所以作为党员干部在行动上就应当带好头、做好表率,做到要珍爱单位,珍惜岗位,把工作当事业,与单位同呼吸共命运,只有干部身先士卒、党员率先垂范、带领全体职工共同努力,单位就充满希望。同时,每一个职工都应该把自我价值的实现建立在单位发展的基础上,以主人翁的姿态投身到单位建设、单位发展的各项工作中去,倾注所能,尽职尽责,努力完成好每一项工作任务,为单位发展贡献自己最大的力量。只有这样,单位才能发展壮大,兴旺发达;职工

5、才能展示价值,获得成功。  三、我是谁完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  “我是谁”是每个人与生俱来不可回避的问题,在不同的背景下,每个人担当的角色是不同的。相对于家庭,可能是父母、夫妻、子女;相对于社会,则为公民;而相对于群众,我们就是共产党员。毛泽东同志曾说过:“人民群众是主人,干部是勤务员,是人民的公仆。”作为一名党员干部,就是要努力做好职工的勤务员。只有始终牢记为职

6、工服务的宗旨,始终怀有公仆心,俯首甘为孺子牛,一心当好勤务员,才能够树立群众观点,增进与职工的真情实感,也才能够真正把职工放在心上,把智慧用来造福于民,不至于在前进的道路上了迷失方向,找不到自己的坐标,丧失了做人做事的基本原则。  常思“我是谁”并不一定是一种很高的思想境界,但它却是每一个人应尽的本分。我们不妨扪心自问,常思“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”,才能更好的把握自己的正确定位、找准前进的目标方向、找到工作的力量源泉。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。

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