小标题式作文写作技法例谈

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1、小标题式作文写作技法例谈　　【摘要】在近几年的高考作文中出现了一类?有创意的作文――小标题式创新作文。本文从以下几点展开分析和论述：一、逐层深入式；二、伞状开合式；三、对比反衬式；四、并列相生式。　　【关键词】小标题；作文；写作技法　　【中图分类号】G632【文献标识码】A　　在近几年来的高考作文中出现了一类很有创意的作文――小标题式创新作文。这类作文在高考考场中，以其新颖的形式、简明的结构、清晰的脉络、广泛的选材、自由的表达方式深受考生喜爱，也深得阅卷老师的青睐，一般来讲都有相对不错的得分。这种作文易学，发挥空间较大，很有研

2、究并推而广之的必要。　　小标题式的结构又叫蒙太奇式的结构。蒙太奇缘自于法语音译，原意为构成、装配，是用于电影镜头的剪辑和组合的重要电影艺术结构手段。这种技法在作文中也是由若干个片段或是画面组合而成，这些片段或画面通过衬托、对比、暗示、联想等手法共同体现要表达的主旨。　　这种作文在结构上表现出创新特点。这种特点是使文章主旨在材料的有机组合中统一升华，很好地表现出来的结构特点。大致分为以下几种结构模式：　　一、逐层深入式5　　这个结构是指几个片段或画面的关系是不断延续或是逐层加深的。几个片段或画面或是叙述的逐步推进，或是描写的由点

3、到面，或是论述的由现象到本质，或是情感认识的逐步加深。按照这个思路，将内容块状组合，进而有效地表现文章主旨。　　例如2005年湖南高考满分作文《那鱼那鹰那人》中，作者以题记“我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道”开篇，然后又以三个小标题“起跑，跑程，终点”来结构全文，生动地表现了作者高考失利后心灵的消沉与奋起过程，最后又以“鱼终究是离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人

4、朋友们的爱心交织成的幸福圈……”为后记作结，从立意上看，紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。从结构上看，题记画龙点睛，小标题为本文增色不少。　　二、伞状开合式　　文章结构像一把伞，即文章由开头的总领开始，像撑开的伞一样从各个角度展开叙述、描写、议论等，广泛运用材料，丰富文章内涵，块状组合起来，充分为第三步揭示文章主旨铺垫蓄势，然后再进行总述，收拢文章，揭示主旨。文章开头部分像伞顶，中间像伞头，结尾像伞柄，结构明快，开合自如，文章看起来精美厚重，又易学易会。我们把这种结构也叫作总分总式的结构。　　例

5、文：2005年湖南高考优秀作文选登《生如夏花》。　　这篇文章一开始用一小段总起，由“从古到今”引出以下三个片断，5“回眸处”“侧视时”“凝神望”，从古代的夸父到近代的孙中山再到当代卞之琳《断章》中的姿态扩展到普通民众的奔跑，从各个侧面摄取新鲜而典型的材料铺开来表现主题，然后是由“静思”到“再思”到“再回眸”紧扣主题，层层加深，最终升华了主旨，起到总括性的作用，整篇文章内涵丰富，开合自如，结构明快，像一柄撑开的美丽的小花伞。　　三、对比反衬式　　对比式结构的运用是将几个性质相反的场面进行对比，在对比中起到反衬的效果，进而有效地展

6、示文章内容。　　例如福建2005年高考满分作文《晶莹雪寂寞林》中，作者先从自己读《红楼梦》的个人独特感受谈起，然后结合他人对两位女主人公的评价亮明了自己独到的观点，充分地表达了个人的情感趋向，表明了自己的观点立场，起笔不俗。接着以“大家闺秀篇”和“泪水长流篇”两个小标题结构文章，分块表达了作者读书中对薛宝钗和林黛玉这两个奇女子的个人认识。最后又以“合篇”来总结全文，照应观点，完成自己文章的圆满结构。　　在这篇文章中，作者将《红楼梦》中的宝钗和黛玉两个性格截然不同的人物作了对比性的描写，揭示了她们的美丽，也显示了自己深厚的文学功

7、底　　四、并列相生式　　并列相生这一结构的运用，是将几个反映同一性质不同内容的材料，分属在几个小标题里，按照一定的思路组合在一起的写作方法。这种方法可以达到相互补充，相互映衬的效果。5　　例如2006年高考满分作文《肩膀》中，作者以“‘鞠躬尽瘁，死而后已’――忠哉诸葛亮”；“‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’――壮哉林则徐”两个小标题，从同一性质的两则材料中生动而有力地表达了“他们虽性情各异，身居异境，但他们都有着一副结实的肩膀，高亢不屈，盛气凌人般地担负着时代所赋予的重担……”主旨，紧紧围绕题目，扣住题记来写。两则材料虽为同

8、一性质，却从诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”和“鞠躬尽瘁，死而后已”两个角度，充分表现了诸葛孔明肩膀担负了一片历史的天空的忠诚！从林则徐的远见卓识、坚决沉毅中，表现他把维护民族尊严的重担心甘情愿地放在自己的肩膀上，不因祸福避趋之的凌然气志，用壮美的肩膀维护了民族的尊严，振奋