创新理念 科学管理 提升质量

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1、创新理念科学管理提升质量　　察布查尔锡伯自治县第一中学，是全国唯一以锡伯族学生为主的县级全日制完全中学。多年来，学校始终坚持党支部领导下的校长负责制，牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，全面推进素质教育。不断加强师德师风建设，坚持依法治校，依法执教，以民汉合班为基础，以新课程改革为突破口，不断提高服务意识，使学校各项工作持续健康有序发展。　　一、学校基本情况　　1948年9月，在伊宁市创建了锡伯中学，开创了西迁伊犁锡伯族的中等教育。1949年，锡伯中学迁至宁西县（今察布查尔锡伯自治县）县城，1974年，迁至现在的校址，占地

2、面积144亩，校舍建筑面积16321平方米，生均9.95平方米，图书16305册。建校初期，课堂教学主要以锡伯语为主，汉语为辅，用双语授课。五十年代初开始，从“双语”教学逐步过渡到全部用汉语授课。　　二、加强学校领导班子建设，坚持科学管理，全面提升综合素质　　1.始终坚持党支部领导下的校长负责制6　　充分发挥学校党支部的政治核心、监督保障和党员的先锋模范作用。强化政治理论学习，不断提高领导班子成员的综合素质。坚持行政议事制度，坚持民主集中制。坚持校务公开制度，突出强调领导干部的廉政建设。领导班子在学校工作中带头挑重担，各部门

3、工作分工具体，各司其职，充分发挥其工作职能，重大事务集体表决，决策上体现广大师生的利益，突显出学校科学发展，跨越发展，为办好人民满意学校奠定坚实的组织基础。　　2.开展主题教育活动，树立优良的校风、教风、学风　　（1）抓紧抓实领导蹲年级管班级、党员教师联系班的制度。　　（2）积极开展“唱读讲传”活动。（3）大力开展“读经典”活动。（4）广泛开展“传箴言”活动。（5）以年级组和处室为单位举行唱红歌比赛、重温入党誓词活动、党支部书记上一节党课、党员对个人承诺书进行个人自评与点评、“热爱伟大祖国建设美好家园”红色文艺　　汇演、青年

4、教师优质课比赛、纪念“一二九”爱国主义歌曲比赛和书画展等形式多样、内容鲜活、益心益智的主题教育活动。　　3.强化师德建设，彰显管理魅力　　通过校党支部委会、校委会，统一思想，各部门针对实际，制订方案，经过教职工代表大会讨论、补充、修订方案、形成决议，作为学校日常工作考核的依据。在学校管理中，修改制订了相关的管理制度后，严格按有关的条款，狠抓落实。　　4.重视民汉合班工作，凸显管理特色　　学校现有汉、锡、哈、维、回、蒙等8个民族成分，其中锡伯族有562名。始终坚持“以教学为中心，以育人为目标，为学生的终身发展奠定基础”的办学思

5、想，努力培养出“出众的民族人，优秀的中华人，开放的世界人”。通过与教育教学紧密结合的多种形式的活动，统一和规范了师生行为，增强了民汉师生的团结和友谊，真正使民汉师生亲如一家人，增强了学校的凝聚力，促进了民族之间的融合与团结，为学校构建平安和谐校园奠定了坚实的基础。6　　三、积极推进教育教学改革，提高教育教学质量　　自2008年实施高中新课程教学改革以来，我校积极贯彻教育部《基础教育课程教学改革纲要》，以教科研为先导，以课程开发为着眼点，以促进教师专业发展为关键，以探索新型的教与学方式为重点，求真务实地实施新课程的实践研究，积

6、极推进教学改革，全面提高综合素质。　　首先，强化领导，建立教学改革实验的保障体系。其次，加强培训，促进教学改革实验的观念更新。再次，务真求实，加强对教学改革的过程管理。最后，多渠道开发校本课程，张扬学生个性。　　四、抓实教科研工作，促进学校内涵发展　　1.多渠道搭建平台，促进教师专业发展　　教师专业发展，除了自身努力，还需要有交流共享的平台，研讨争鸣的氛围。教研中心指导各年级和学科教研组根据年级、学科特点举办“教师论坛”，每月安排一次集中学习交流活动，以讲座、学习心得交流等形式进行；每位教师坚持自选学习，有关学习内容和学习心

7、得要在教研活动记录上体现。强化个人发展规划的引领功能，促进教师自主发展。　　2.抓实集体备课和听评课，提高校本教研的实效性　　为进一步搞好校本教研工作，教研中心的第一项重要工作就是抓实抓牢各备课组的集体备课。以备课组为单位每周至少进行一次集中的集体备课活动，每位教师在研读课标和教材的基础上，对教学内容的教学目6标、教学的重难点、基础训练、典型例题和课外练习的选择等要素进行思考，综合其他每个教师的意见，形成集体备课后的教案。提高指导督查各教研组听、评课活动的力度。要求评课时教者先自我介绍本节课的教学设计和教学反思，组内教师评课

8、时要坚持少说优点，多说缺点和不足。鼓励组内同行提出个人建议和看法，提高全体教师点评课的能力。　　3.加强各级课题研究，提升教师的教科研能力　　推进课题研究，旨在通过课题研究引领学习研究型教师队伍的建设，学校课题研究实实在在，教师著述成绩斐然。2010年成功申报《新课程理念下高中化学实施探究