第三模块职业探索

《第三模块职业探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三模块：职业探索第十讲：职业世界探索及方法【教学目标】：意识到了解职业信息的意义，消除对就业难的刻板印象，消除对工作形式的刻板印象，掌握目前劳动力市场的基本现状，掌握探索职业世界的方法。【教学重点和难点】：在宏观讲解劳动力市场的同时，注重与学生的个体情况相联系，避免学生面对宏观状况产生盲目的乐观或悲观，影响其行动力。对特别抱怨外部环境的学生注意提醒其关注内部资源。学生往往比较缺乏对工作世界的了解，也容易找借口不去进行了解，对此教师应注意让学生看到了解职业信息的意义，鼓励学生行动起来，多做探索。【教学时间】：约95分钟【学生课前准备】：无【教具准备】：1.《可供选

2、择工作形式》表单2.用来拓展职业概念的物品，如手机等3.每个学生一份《职业信息探索的具体内容及方法》【教学过程】：一、职业世界（65分钟）1.了解职业信息的意义1）对工作世界的认识，是进行正确而合理的职业选择的基础。2）从心理认知层面上，职业信息的获得与应用可以引发来询者探寻职业生涯的动机。3）在对职业信息进行分析、判断时可增进来询者对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变。2.关于职业的一些基本事实1）活动：猜猜看a选择1个物品，让学生用头脑风暴法列举出与之相关的职业（从原材料加工一直到消费者购买）；b记录这些职业，并讨论：你从这个活动中得到了什么启发

3、？c总结2）讲解：有关职业的基本事实3.劳动力市场现状1)讲解：劳动力总量供大于求2)讲解：转换工作成为一种惯例3)讲解：劳动力市场与迁移4)讲解：全球化的经济环境5)讲解：没有技术就意味着没有工作6)讲解：培训和再教育成为常事7)多种工作形式选择的可能性a)头脑风暴：有哪些工作形式可以选择？b)讨论并分享：多种可供选择的工作形式给我们的启发是什么？8）讨论：面对劳动力市场现状，大学生应做什么准备？【参考资料】：可供选择的工作形式（具体参见附录一）：全职工作兼职工作多重工作工作分享工作分工/团队模式人才库代理/经纪人合同工作咨询工作自雇工作企业家资料结束二、探索职

4、业世界的方法（30分钟）1.三人小组讨论：1）从小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你通过哪些方法了解它的？至少列举一个说明。2）这些方法和你了解职业信息的方法有什么关系？2.头脑风暴：除了上面讨论的方法外，你还有能获得这些信息的方法吗？这些信息通常包括哪些内容？3.总结并介绍相关资源和方法参见《职业信息探索的具体内容及方法》（附录一）、《生涯人物访谈说明》（附录二）【作业】：思考：从小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你通过哪些方法了解它的？至少列举一个说明。附录【附录一】：职业探索的具体内容及途径1.就业市场的形势内容：市场的大小、供求关系、在各地区各领域

5、的分布。途径：报刊杂志、电视广播、网络，如《21世纪》、《中国教育报》、《中国大学生就业》，中央二台《劳动·就业》栏目。2.继续教育方面的选择内容：考研、在职研究生、学校保送、根据扶贫计划等优先、出国、研究生学历班、函授、自考、在职培训、实习、成人教育、夜大、其他培训、资格认证等。途径：各高校网站、研究生招生通讯、留学网站、各校的保送或在职读研政策、支援西部计划、扶贫计划等。3.专业与职业的关系内容：我这个专业可以从事什么职业？途径：www.nacalester.edu/cdc、学长/校友、生涯人物访谈、本专业讲座4.具体职业内容：工作的性质，要求的学历、技能，薪

6、酬福利，工作条件，工作地点，发展趋势和晋升前景等。途径：www.zhiyebaike.com、stats.bls.gov/ocohome.htm、www.onetcenter.org、生涯人物访谈、实习、相关讲座、人才市场5.公司/机构/学校内容：机构愿景、文化、管理、提供的条件、工作要求和内容等。途径：公司网站、信息面试、实习等。【附录二】：生涯人物访谈说明1.目的z信息采访的目标是收集使你作出明智职业生涯决策的信息。z不要利用信息采访来找工作或开展职业面试，这样不但会使你感到尴尬，也会烦扰潜在雇主。2.意义：获得具体职业生涯详情最有效的方法之一是对处在你感兴趣

7、职位的人进行信息采访。信息采访是非常有帮助的，因为他们允许你：z实地考察职业生涯进而明确你的职业生涯目标z扩大你的职业人际关系网z树立工作面试的信心z获取取最新的职业信息z确定你的专业实力和不足z从内部看组织3.准备提前准备好信息采访是非常重要的。了解自己有助于你深入的信息访谈。你对自己了解越多，信息采访时就会越专业，也就越有可能找到既开心又令人满意的工作。列出你所感兴趣的组织，和可访谈人。4.安排信息采访z联系你感兴趣的组织。询问你欲调查职位者的名字、职位名称和电话号码。z采访前，打电话给你要采访的人。进行自我介绍并说明自己的身份（如：某学校的学生）。提一下你是

8、如何找到他