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1、从唐长孺教授问学记张弓。,,。日口试的试场上进得考场只见他居中年秋我考取了北京师大历史系,,,,安坐身边气氛颇为乍入史苑对历史之为科学虽尚无知却对还有几位辅考的学者。。,,凝重我有些忐忑不安先生觉察了便同多彩而神秘的大学殿堂满怀好奇心间充盈,。,,。我闲聊几句亲切而慈和我即刻恢复了平着求知的渴望决心珍惜时光发奋向学但。。随后四年的大学岁月却是不平静的特定的静他陆续考问了四个问题时间风雨洗涤身心,带来精神的升华对科唐代宗时期在关中地区实行了什么学史观信仰的确立,也使一个初涉史坛的学税制改革。唐官府征收的租课是
2、子终身受益同时又不无遗憾四年间各种地租还是赋“”,。,运动多了读书太少走上工作岗位以后税,。学术界对唐代均田制实施问题有什专业知识的贫乏每使我陷入窘境年秋,当年过不惑的我考取唐长孺教授的研究么不同意见你怎么看生,又获得一次学史机遇时,真是心潮难平学术界对我国的封建土地所有制性“立,当时填词写了一句雪程门消壮岁肯信质问题有何不同见解你怎么看”,。口试,“杨时未老来表达自己的心情在前几天先曾复试试题是试述,唐代”。像对各位史学前辈一样我对唐先生仰的两税法我的答卷漏掉了永泰元年。、“”、慕已久他是我国诞生于世纪初
3、叶成长于关中地区实行什一税这一史事还有租。“”。年代的当今著名史家群体中的一员他税两词混用的现象前两个问题正是针对。,的舅父嘉业堂主刘承干是清末民初一大藏我答卷的失误而发两题看似微末但一则。,,,书家唐先生早承学家熟读群籍根抵深为两税法颁行之前的重要史事一则为政治,。,以植数十年治学不辍又经历了自年代中经济学的基本概念先生抓住不放基本国社会史大论战直至解放后历次学术论争理论和基本史料两方面的严细学风启示了。,。、的陶冶独特的治学历程铸就了他鲜明的我后两题学术界在年代有过热烈的。,。,史家学术风格他的论著辨析
4、绵密不作空讨论先生就此发问自然是想了解我对那泛之,。论但又旨约意远有别于考据家的案场论战的看法。,头讲章阅读他的论著往往感到像历史本第一学年留在中国社会科学院研究生,。。,身那样朴实无华富有实证科学的朴素美院学习在先生离京返汉前我和黄正建同,。。唐先生治学领域广阔著述宏富我没有能志到文物出版社招待所看望他他对我们头力全面评述他的学术造诣和学术贡献。这里一年的学习提出要求。他说,研究历史不能写,,,下泰列门墙十八年来从唐先生问学的一没有理论思维这是治史的基本功要重视,。。些情景和感受用祝敬爱的老师寿辰马克思主
5、义基本理论的学习资本论论述,、同唐先生初次见面是在年月前资本主义形态的有关章节毛泽东关于古从唐长播教授问学记,。代史的见解要联系实际去思考要学好日。,南麓每逢授课日他总是带着厚厚的讲稿,,。语主要是会读会讲更好日本研究中国史,。步行约半小时准时来到西麓的教室由于,,。的学者多成果也多值得重视日本人曾夸,,。积年治学他已一目失明一目视力仅口“,”,,敦煌在中国敦煌学在日本我们应该课堂上每见他面贴稿纸看讲稿板书字迹往。,有志气超过他们为给下年度的专业课学习往迭压在一起弟子们的心头无不热流涌,、作准备他还要我们通
6、读《隋书》新旧《唐。,,动从师问学耳濡目染对于这位史学家兼、”、“”、书、资治通鉴的邝育纪唐和五代,纪教育家的育人方式治学特点和学术风格“”,,纪共本书中华书局点校本一年内。似乎逐渐有了一些领悟。读完作为,一位教育家先生有两个突出的特,按照先生的要求从当年月至次年,,点一是他讲课内容新而深一是待学生严。’,,,又以诚月我在完成第一年学习任务之余日他不像有些老师年年拿着旧讲稿照,,,以继夜争分夺秒读完了本书还浏览,本宜科而是着重讲他新的治学心得某课,了一遍全唐文》同时录成隋唐史事索题学术界有哪些,不同意见他自
7、己的看法及、。引》《全唐文目这是我有生以来读书最苦,,根据是什么还有哪些问题没有解决应该一,。日,的年也是自感最充实的一年后在科怎样着手探讨如果他还没有考虑成熟就研,,。,工作中每得益于此番苦学越发体悟到讲他的疑问总之他总是把自己的学术思。,先生的苦心考过程无保留地端在学生面前请你也来参、自京南下来,。,年秋到美丽的路咖与同他一道思考由于是讲他的成果每闻、,。,,武汉大学继续后两年的学业先生相继新见迭出思路不由地随着老师走唯恐听、,,,开设了修鬼晋南北朝史隋唐史》两门专业漏一句精神始终专注窗外的路咖山坡也,
8、。课从当年月日至次年月日共仿佛沉浸在别样静穆中’,“”,讲飞十个专题题目如下如他讲三国屯田那堂课先生开场白“,魏晋南北朝史讲座说我过去写过两篇文章重点讲孙吴和西。,一魏晋南北朝的历史地位晋的占田课田写过的不多重复了今天讲二。产黄巾起义和太平道三国屯田先讲它的起源汉代的假一三三国屯田和西晋占扭课田田”,。“”,假田怎么会是电田起源呢学生们四士族制度问题。“”,立刻被吸引住了讲九品中正制那堂课五东晋建国和国内矛盾也是
