幼儿园大班活动教案_1

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系幼儿园大班活动教案　　主题选定：　　生活中的落体现象随处可见：抛出一个球，它会落到地面上；向上扔出一个沙包，它也会落到地上，-落体。在一次晨间锻炼活动中，孩子们对这一现象十分好奇，问我：“老师，为什么不管扔什么东西，它都会往下落呢？”这个问题让我一时不知从何说起。因为落体现象涉及到地心引力、物体重量、空气浮力等原理，十分抽象和深奥，孩子不可能理解。但引导幼儿关注、探究这一现象可以引起孩子对有关问题的思索。牛顿

2、不正是从苹果的下落中受到了启发，发现了万有引力吗？　　正如美国哈佛大学教授加德纳所主张的：幼儿园的课程内容应从幼儿自身的生活和社会生活中出发，重视幼儿对智能的运用。因此，抓住这一机会，我设计了有关于落体的主题探究活动，运用观察、讨论、查找资料、统计、实验等多种方式，起用不同的材料，激发幼儿探索的欲望和发挥幼儿的创造性，让幼儿在活动中体验“解决问题、创造产品”（加德纳“多元智能论”原文）的乐趣，从而培养幼儿探究科学奥秘的兴趣。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营

3、造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系幼儿园大班活动教案　　主题选定：　　生活中的落体现象随处可见：抛出一个球，它会落到地面上；向上扔出一个沙包，它也会落到地上，-落体。在一次晨间锻炼活动中，孩子们对这一现象十分好奇，问我：“老师，为什么不管扔什么东西，它都会往下落呢？”这个问题让我一时不知从何说起。因为落体现象涉及到地心引力、物体重量、空气浮力等原理，十分抽象和深奥，孩子不可能理解。但引导幼儿关注、探究这一现象可以引起孩子对有关

4、问题的思索。牛顿不正是从苹果的下落中受到了启发，发现了万有引力吗？　　正如美国哈佛大学教授加德纳所主张的：幼儿园的课程内容应从幼儿自身的生活和社会生活中出发，重视幼儿对智能的运用。因此，抓住这一机会，我设计了有关于落体的主题探究活动，运用观察、讨论、查找资料、统计、实验等多种方式，起用不同的材料，激发幼儿探索的欲望和发挥幼儿的创造性，让幼儿在活动中体验“解决问题、创造产品”（加德纳“多元智能论”原文）的乐趣，从而培养幼儿探究科学奥秘的兴趣。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们

5、传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　该主题让幼儿获得的关键经验在于：了解生活中常见的落体现象，掌握初步的科学探究的方法，激发幼儿的认识兴趣和探究科学奥秘的欲望，在活动中体验发现的乐趣。　　教育目标：　　发现物体在空中会自由下落，不同物体下落速度不同。　　尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。　　了解落体现象在生活中的应用，尝试运用已有的知识经验对生活中的落体应用现象进行新的设计

6、。　　在多种形式的活动中，体验探索科学奥秘、运用科学知识的乐趣。　　主题活动案例　　我们试一试　　设计意图：　　孩子们在观察中发现，无论你往天上扔什么物体，它都会落下来。但是同时孩子们也发现：当你往天上扔一个皮球时，皮球会迅速地落下来；可如果你扔一张报纸，不仅是扔得不高，落地的时候也很慢，“报纸是飘下来的”。为什么不同的物体，有的落地速度非常快，有的却慢慢地落下来呢？孩子们对此产生了疑问。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性

7、教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　人的思维是从问题开始的。当孩子遇到一个问题，需要给予关注、处理和解决的时候，思维就开始了。而教师就是要引导幼儿在解决问题的过程中学习知识，通过“做”来学。于是，我设计了“我的发明”这个活动，鼓励孩子们在自己的实验、探索、观察和比较中发现问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣，培养幼儿动手实验能力和观察能力。　　活动目标：　　愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣。　　比较不同物体的下落速度，尝试改变物体下落

8、的速度，培养幼儿的创造意识，教案《-落体》。　　培养幼儿初步的动手实验能力和观察能力。　　活动准备：　　各种糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、软球、小沙包、手绢大小的布片等。　　海报纸、记录笔。　　阔的场地。　　活动过程：　　1.游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让　　幼儿试着扔一扔，看看什么东