西江月教学设计 语文参赛

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1、西江月教学设计参赛选手：***8教学准备1.  教学目标　　知识与能力　　能正确、流利、有感情地朗读上阕词。　　过程与方法　　自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。　　情感态度与价值观　　根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。2.  教学重点/难点　　重点：理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。　　难点：根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。3.  教学用具课件4.  标签  教学过程　　（一）揭示课题，导入新课，板书课题。　

2、　1导入新课，板书课题。　　2诗与词有什么区别？　　3解题。　　（1）用自己的话说说题目的意思。　　（2）你们在夜间走路有什么感受？作者也和我们一样吗？现在我们一起来学习课文。3　　（二）初读课文，疏通字词。　　1看投影，听课文朗读，注意重音和停止的地方。　　2自由练读上阕词，并在书上标出重音和停顿的地方。　　3指名读并评议。　　4齐读。　　（三）再读课文，理解上阕词的意思。　　1复习学习诗词的方法。投影：学习诗词的方法：字 词 句 诗意 体会诗所表现的意境美和作者表达的感情。　　2默读词的上阕，想想每句话的意思，参照

3、老师提供的一些词的意思先自学，投影词意。　　3小组合作学习，讨论上阕词的意思。　　4交流上阕词的意思。　　（1）指名读第一句，并说说这句的意思。　　（2）指名读第二句，并说说这句的意思。　　（3）齐读三、四句。讨论：　　A.是什么送来一阵阵稻花香？　　B.是谁听取蛙声一片？　　C.是谁在说丰年？　　D.指名说说三、四句的意思。　　5把上阕词的意思连起来说说。（同桌互说、指名说）　　（四）体会上阕词的意境。　　1在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？（板书：看 听 闻 想）　　2上阕词描写的是什

4、么季节的景象？你是从哪些词看出来的？　　3小结：上阕词主要写了黄沙岭夏夜月光下的清丽美景。（板书）3　　这些景物美吗？有这么多的美景陪伴着作者夜行，他孤独吗？4、上阕词中，作者从看、听、闻、想着几个方面来描写乡村夏夜月光下的清丽美景，你从中能体会到作者什么样的情感？（板书）　　（五）指导朗读。　　1自由有感情地朗读上阕词，用心体会景物的美丽。　　2指名读，齐读并评议。　　（六）拓展：观察图画，想情景写一段白话文。　　1出示图。　　2投影。小练笔：根据上阕词，图中描写的是什么季节的景象？写了那些景物？把作者看、听、闻、想

5、到的补充进去，写一段白话文。提示：可抓住“明目”、“清风”、“稻花香”、等词展开丰富的想象去描写。　　3生练笔，师巡视。　　4展示，交流，修改。　　（七）作业　　1修改白话文。　　2背诵课文。  课后习题背诵课文。3