参与政治生活--追寻高雅生活情趣 思想品德参赛课件

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1、追寻高雅生活情趣参赛选手：******慧眼识情趣生活处处都有美，生活处处有情趣，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。追寻高雅生活情趣教学目标：（1）、知识目标知道乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件；懂得正确运用好奇心和从众心理的积极作用，培养正当的兴趣爱好；知道丰富的业余文化生活是追寻高雅生活的重要途径。（2）、能力目标正确看待好奇心与从众心理，运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过富有情趣的生活。（3）、情感、态度与价值观目标培养热爱生活的观念以及乐观、幽默的生活态度；在帮助掌握追寻高雅生活的方法的过程中，培养树立正确的人生观和价值观。高雅情趣岛品

2、味故事！1.小启凤的业余情趣爱好是什么？品味故事2.小启凤的家境怎样，能满足她追寻这一高雅情趣吗？面对这样的家境，她是以怎样的态度对待生活的？3.这一生活态度对追寻高雅生活情趣有什么帮助？乐观微笑面对生活中的困境，追寻高雅生活情趣。苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快，先是将苏格拉底大骂了一顿，紧接着又拎来了一桶水，把苏格拉底从头到脚浇了一个透湿。在场的人都惊呆了。品味苏格拉底的故事幽默猜一猜：1.苏格拉底会怎么做？2.他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了，巧妙化解了自己的尴尬：“我知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”乐观

3、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。秘诀一高雅情趣岛画中求解！好奇牛顿爱迪生1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物有什么共同心态？2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功有什么帮助？兴趣高雅情趣好奇辩一辩好奇心强=好事？坏事？正当兴趣高雅情趣发展好奇心假恶丑的事物不正当兴趣发展庸俗情趣真善美的事物好奇心如何对待好奇心？有区别的对待2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？从众正确对待好奇心对不良事物的好奇心：要坚决杜绝，以免误入歧途。对美好的新事物的好奇心：应该鼓励，还要善于将其转化为浓厚的兴趣，从

4、而培养自己高雅的生活情趣。◆正确对待好奇心。正当的兴趣爱好陶冶高雅情趣基础（起点）*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。*看见别人买名牌，自己也要买。*看到别的同学染头发，自己也染。*看到别的同学玩ipad，自己也想买。*看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么做。*听别人说与网友见面很好玩，自己也去。请你判断:哪些是好的从众，哪些是不好的从众？不能盲目从众，要学会鉴别不同的情趣，培养高雅的生活情趣。我们每一个人的成长都离不开集体，明智的做法是——择其善者而从之，其不善者而改之。2.正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。秘诀二高雅情趣岛晒晒文化生

5、活！看书籍杂志、网上阅读、练习书法、绘画、摄影……唱歌、跳舞、弹琴、看影视剧……爬山、游泳、打球、骑自行车、下棋……包括旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票……文化类其他类体育类文艺类晒晒文化生活，分享你的快乐A、我喜欢并经常参加的活动有_________这些活动让我的生活__________________B、我经常和志趣相投的伙伴一起_____________________________这让我感受到_________________C、我和家人经常在一起________这让我觉得家庭很温暖，生活很有意思。D、在我家中富有情趣的生活片断是______________

6、_____我的生活很精彩丰富的文化生活是追寻高雅生活的重要途径。秘诀三高雅情趣岛拜访高雅人士2014年2月10日，“感动中国2013年度十大人物”颁奖典礼举行，当选2013年度感动中国的有中国核潜艇之父黄旭华；仁医胡佩兰；湖北见义勇为好市民方俊明；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；基层好干部山西村官段爱平；西藏墨脱山区教师格桑德吉；几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；重病母亲姚厚芝。身边的高雅人士——感动中国人物格桑德吉：悬崖边上的护梦人格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师2000年，格桑德吉毕业于

7、河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”.身边的雅士高尚情操助人为乐、关爱他人、关爱社会、无私奉献……可贵品质在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为：情操-