《消失的地平线》读书笔记1500字

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系《消失的地平线》读书笔记1500字　　　　消失的地平线这文章，单说剧情，我个人觉得好像没什么看点，就是四个来自白沙瓦战区的异国人，被一个假的图片飞行员“绑”到了香格里拉，香格里拉是一个类似人间仙境的地方，人们长生不老，无忧无虑，酷似陶渊明笔下的“桃花源”，康维在那里遇见喇嘛张，满族公主罗珍，活佛佩劳尔特……他爱上了那里，可最后，却不得不离开，。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的

2、红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　我觉得，文章中，最耐人寻味的就是结局那一小部分。康维在马林森的苦苦哀求下，和他还有满族公主逃离了香格里拉。康维，是活佛看中的接班人，他爱这片土地。可为什么，最终敌不过马林森的那一个诡辩？康德对马林森道出事实，而马林森却对这些事实嗤之以鼻，什么长生不老，什么仙境，科学上来说，可能吗？肖邦未发表的练习曲？活了上百岁却貌若十八岁少女的人？荒谬至极！这里也不难让人思考到：现实主义。以科学为基本，以眼见为实为准则。科学是可以让我们擦亮被蒙蔽的双眼，

3、但是对于任何东西，我们都报以一种机械般冷酷、公式化的做法，我们都要知根知底，找到一个真实可靠的依据证明它为什么存在，如何存在。那么生活的意义何在？我有时候想，现在的人们没有古时候的人们活得潇洒了，古人没有太多能力探索世界，但他们对大自然抱有一种敬畏，一种崇拜，对未知的东西，编织出一个又一个很美很美的梦。而现在的人，对世上的东西，只把它们当作东西罢了。那份信仰，那份单纯的崇拜消失了。即使是康维那样对活佛深信不疑的人，他的坚信最终也因为马林森的冷酷剖析而分崩离析。为什么，我们不能再保留下那份幻想？让心底保留一份温存？庆幸的是，最终，失忆的康维想起了那份美好，他踏上征途

4、，重新去寻找香格里拉。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　这文章留下了一个小小的悲剧，很让人难过。满族公主罗珍她逃离了香格里拉，最终她不复当年美丽，变得垂垂老矣，伤寒而死，读书笔记大全《》。我扼腕叹息，为她的做法所不值。香格里拉那样一个人间仙境，无拘无束，她什么要离开？为什么要拿命去赌这一场出逃？她就像天山上圣洁的雪莲花，不该开放在平庸的人间。可她赌了，我转念一想，“

5、天堂，永生”并不是所有人都想要的。有时候永生就会是一种折磨，像《格列夫游记》里那个长生殿，里头都是喝下永生水的人，他们活着，可聋了，瞎了，什么都没有了，可是他们还是要被迫活着。他们对格列夫说：“来吧，加入永恒之国。”可声音却如此凄惨。既然有了天堂，要人间何用？人间自然是有它存在的意义。正因为世界的不确定性和残酷性，才让人深切的意识到人生苦短，及时行乐，让人们心底深处生出对生活最热切的期盼。人们渴望，渴望将一切未看尽的看尽。时间谋杀了生命，却也使我们对生命欲罢不能。也许，这短短几十载只能让我们“庸庸碌碌”，初尝生活的甜头，满足我们心底的七情六欲，但是，这比香格里拉的

6、“仙人”年复一年皓首穷经于某种学术、精神领域的求索来的有意义多了。因为我们经历过，我们得到过，我们失去过。我们品到了一个独一无二的世界。它不是超脱一切的淡然，而是对这个世界最深刻的最复杂的情感。这个满族公主大概就是为了心底的那份对未知世界的渴望，才勇敢的付出生命的代价。她得到了什么？还不是倒贴上一条命！我有时候会这么功利的想。可是得与失，又有谁能说的准呢？自己无悔，那就值了。　　虽然我是不大喜欢这个像苦修院一样的香格里拉，不过，有一点，它让我震撼：它存在的意义。它存在的目的，就是去保存一个没落时代的光华，并寻求那种人在激情耗尽时所需要的那份智慧，并且珍藏下它们，并

7、尽力让它永世流传。在纷乱的世界中，他们不算伟大，只偏安一隅，甚至有些狭隘。但是他们对文化、对精神的那一份珍视，那一份执着的守护，真的很令人敬佩。香格里拉，就像尘封在神秘境地的一部古书，静静的，记载下时代的影子。那的人，正用睿智的眼，温和的看着时代变迁……他们守护的，只是时代的一小部分温存，却足矣。　　编辑推荐：　　更多读后感进入读后感大全：/duhougan/采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，

8、增进同人民