c0903班xx年下学期班级工作计划

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系C0903班XX年下学期班级工作计划　　（）　　　　一、指导思想：　　积极响应上级教育主管部门的倡议，引导学生树立起远大的理想和人生奋斗目标，学会自尊、自信、自强、自立，学会生存，努力培养学生的综合素质，并且在不断的社会实践中开阔视野，增长知识，建立一支班风学风优良，纪律严明，素质全面的过硬之师，创建优秀班集体，真正的培养出一批合格的复合型人才，。　　二、班级情况分析：　　本期接任C

2、0903班班主任工作，班级学生略有异动，现全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根据近日从各方面对班级的初步了解，本班整体水平较好，学生思维活跃，上进心较强，有一定的集体荣誉感，绝大部分学生不甘落后，在学校的各项竞赛中均取得过不错的成绩。但是也应该看到，尚有极少数同学思想觉悟不是很高，组织纪律观念较为淡薄，学习基础不很理想，且存有畏难情绪，故班风学风均有待加强和提高。　　二、班级发展目标　　1、近期目标：采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可

3、以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　在学校、学部的正确领导和家长、社会的监督和配合下，通过班主任、各任课教师和全班同学的共同努力，在保证正常的学习秩序和效果的前提下，在一个月的时间内，让班级同学说文明话，做文明事，逐渐改变存在的某些不良行为习惯，争创文明班级。　　2、长远目标：　　建立一个师生关系良好，舆论文化高尚，学习氛围浓郁，组织机构健全，自强、自立、自律的优秀班集体，

4、实现思想健康、学习优良、素质全面、特长突出、懂得做人，善于生活的班级目标，让集体主义和理想主义的光辉洒满班级，争创市级或以上级优秀实验班集体！　　三、实施方案：　　1：改选班级各项组织机构，并将班级各项事务具体量化，在上学期的基础上更加细化，明确分工，具体人头，以个人、小组积分制的形式为保障，做到事事有人做，人人有事做，将班级常规事务做到条理化。　　2：制定班级目标，明确班级的发展方向，完善班规，使班级各项发展有“法”可依。　　3：通过班级博客和班级QQ群联系家长及生活部，共同培养学生良好的学习和

5、生活习惯，矫正不良习惯。　　4、开展系列主题班会，充分利用主题班会建设好班级主流文化，形成良好积极向上健康的文化氛围。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　5：通过板报墙报、告示栏、荣誉榜、读书角等等宣传形式，给同学们布置一个温馨文明的环境，增强同学们的集体荣誉感，使之形成强烈的班级凝聚力、向心力。　　

6、6、以提高学生综合素质为目标，建立和健全班级各类兴趣小组，举办丰富多彩的各类竞赛活动，以活动促教育，以理想促学习。　　四、本期工作重点：　　本学期，我班将在配合学校下大气力抓好文明礼仪和卫生环保工作的基础上，坚持不懈的继续狠抓班风和学风。在班级特色建设方面，不断完善“班级法庭”等各类班级机构，继一年级推出班徽、班旗，本学期将创作属于我们自己的班歌，并且尝试创办班报（月刊），学期工作计划《》。此外，成立各类兴趣小组队伍，并保证兴趣小组活动的经常化、制度化。　　五、本期具体工作计划安排：　　一大周：（

7、9月1日——9月11日）　　*　　开学准备工作，布置教室；重组班级机构并召开一次常会；****　　*　　出好一期板报，搞好班级宣传工作；　　*采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　开好一次主题班会：“放飞梦想”，明确班级目标；***　　*　　重点学生交流沟通，强化学生的主人翁意识；***　　*　　通过自

8、由报名和选拔相结合的方式，成立各类兴趣小组并明确活动安排；***　　*　　班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评选；　　*　　宣传学生会工作，组织本班学生积极参与学生会竞选；　　*　　庆祝教师节。　　二大周：（9月12日——9月25日）　　*　　组织学生做好提辅课、选修课的报名工作；**　　*　　班级篮球邀请赛；　　*　　开始一轮家访；****　　*　　各学科摸底测验（月考），检查学生前段的学习效果；***　　*采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园