高效课堂建设先进单位事迹材料

《高效课堂建设先进单位事迹材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高效课堂建设先进单位事迹材料　　转变教学方式构建生本课堂　　——察右前旗新世纪小学创建高效课堂事迹材料根据上级关于高效课堂教学改革工作的精神，我校于XX年3月开始开展高效课堂教学改革尝试。自课改以来，学校领导高度重视，成立了高效课堂创建活动领导小组，拟定了高效课堂创建活动方案，特别从XX年春季起，在市、旗两级教育局、教研室及中国老师报专家组的悉心指导和关心下，课堂教学改革扎实有效推进，努力转变教学方式，引导学生进行自主合作学习，逐步树立了“生本课堂”理念

2、，初步形成了“以生为本、以学为主”的课堂特色。学校的教育教学质量进一步得到提升，办学效益受到广泛好评。　　一、主要工作及措施　　1、高度重视，加强学习目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校先后组织教师多次赴后旗白一小，山西太谷，山东杜郎口，商都实验小学，化德一小，安徽铜都双语学校等先进的学校进行学习、观摩，并组织全体教师认真学习中国教师报和旗教研室印发的关于课

3、改方面的资料。通过这些途径，让老师们更新观念，明确认识，再结合自身进行反思，书写心得，然后行动，同时学校同步建立了一系列的管理及奖惩制度，从理论和动力及制度建设上给予支持，避免了课改工作的盲目性。　　2、找准切入点，积极改革　　为了避免盲目和不必要的失误，XX年春季我们从学生的　　年龄、知识结构及教师的整体素质方面考虑，确定以三年级为课改实验年级，本着“迈小步，不停步，逐步全面推开”的原则，开始新课堂教学改革，经过半年的学习与摸索，到XX年秋季已逐步形成具有我校特色的“27字教学模式”：1、出示导学案2、学生自学3、探究、交流、展示、质疑4、分层训练5、拓展延伸且

4、取得了一定成效，被定为全旗小学课改示范校，XX年春季我校18名教师荣幸地参加了乌兰察布区域课改推进培训，随后我校5名教师参加了安徽铜都双语学校课改体验式培训，经过半年的探索与实践，我校现已形成完整的“四环20字”教学模式：自研自探、合作探究、展示提升质疑评价、总结归纳。　　3、建立管理模式，助推改革目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据借鉴先行学校的经验，结合

5、我校自身具体情况，现在我校一到六年级按“异质同组，组间同质”的原则进行了科学的分组，达到每个小组的均衡分配，同时建立了有利于学生发展的组间竞争机制。为了促进学生学习的积极性和主动性，老师们想尽了各种办法，如：计分制、记星制、评花制、荣誉称号制等，给予激励，学校为此也配套了相应的奖励制度，月总结、学期总结，给予全面奖励。经过一年多的实践，取得了较为理想的成效，学生的竞争合作意识得到培养，增强了班级活力和学生的自信心，培养了能力促进了学生的全面发展。　　4、示范引领，强化练兵　　为使高效课堂教学能更好的落到实处，我校一直没有放松对　　教师的锤炼。一方面从不放弃任何一次

6、有关课改的培训机会，尽力争取多次多人外派教师外出学习。安徽培训自费去了两人，另一方面积极邀请中国教师报、市、旗教研室的领导、专家来校指导，并利用身边的榜样进行示范，带动全体教师积极参与高效课堂改革，学校先后举行了青年教师示范课、中青年教师过关课、新任教师汇报课、典型引领案例课等课改实践活动，并要求同科目教师“课前参与备课，课上观课，课后议课”，这些活动的开展，使全体教师得到了充实和提高，形成了良好的课改氛围。　　5、注重开展学法指导，引导学生学会学习目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业

7、的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　养成学生独立思考的习惯和培养学生自主学习的能力。教师上课时给足时间和空间，让学生独立思考，尤其是在合作学习之前，学生有独立思考的空间和时间，要求交流时，每位同学都要说出自己的想法，同时教会学生学会倾听，领会别人的思想，实现以长补短，共享智慧。无论课前、课上、课后，都要把个体的自主学习放在首位。通过小组合作学习进行补充、深化和提高。　　6、构建生本课堂，实施捆绑评价　　①树立了“生本课堂”理念。学校多次组织“生本课堂”理论学习，并在研修课、常

8、态课中积极