高一下语文备课组计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高一下语文备课组计划　　高一年级语文教学计划　　孙奥　　一、基本情况　　1）课程名称：高一语文必修三,必修四　　2）教材使用情况：苏教版　　3）任课班级：高一(1),高一(7)　　4）本学期周课时：17周　　5）计划教学时数：17周　　二、教学目标及任务：　　1）课程教学主要目的要求：　　根据新课标要求，丰富健全学生的精神人格，提高学生的文化素养,养成独立思考的习惯，完成语文必修三、必修四的教学内容。　　2）教学重点、难点：　　提高文言文自主阅读能力，促进课内文言文向课外延伸

2、，狠抓基础落实，学习作文的立意与构思。　　成都XX中学高XX届高一下期语文备课组工作计划　　一、学生基本情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　从高一上学期市统考的情况分析，学生基础基本正常。学生课堂常规、作业常规基本没大问题。学生对语文的兴趣基本被激发起来了。我们年级分为创新实验班、实验班、平行班，暂没有分文理科。　　但是，也有一些学生基础较差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到

3、运用课内知识解决阅读问题。学生素质参差不齐，这也会给教学带来一定困难。二、教育教学目标：德育目标：　　引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。双基教学要求：　　引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语

4、文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。三、教材分析：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　普通高中课程标准实验教科书语文必修2分为现代散文、古典诗词、

5、文言文、演讲词等四个单元，单元还包括单元导语，活动指引，参考阅读，基本阅读，扩展阅读，表达交流活动，点击链接，推荐阅读。选修课为《论语》。　　2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。　　3、重视写作训练的系统化，让学生在老师的引导下开展活动。将随笔和大作文结合起来。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。本期拟做大作文6次，练笔每周一次。　　四、教材处理　　1、在期中考试前完成“必修三

6、”的教学工作，期中考试后完成“必修四”的教学工作。2、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式教学，避免单一的直线式重复性教学。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。每个专题精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，

7、举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，注重开展语文活动，提高学生能力。4、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。　　5、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。充分利用《读本》，并向学生推荐一些优秀篇目。五、成员分工　　高一所有的语文老师都要认真学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时