我国外语教育简史

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1、我国外语教育简史 引言：21世纪将是一个科技迅猛发展、社会不断进步的时代，是以科技为基础综合国力的国际竞争时代。谁掌握了科技进步的制高点，谁就可以在这场国际竞争中处于领先地位。面临这场国际竞争，各国民族之间的交往日趋频繁，作为交际的工具，外语就显得十分重要。而且，现代社会是信息时代，随着电脑技术的高度发展和广泛应用，学习和运用外语（主要是英语）几乎成为现代人的一种必备的技能。我国外语教育历史大致可分为以下几个时期：（一）、早期的交往早在西汉时期，公元前139年便开始与国外交往。随着国际商贸、宗教文化、

2、外交活动不断扩展，外语教育也日益发达。1．隋唐，我国经济繁荣、文化昌盛、国力强大，我国经济文化处于世界领先地位，对外交通比前代更发达，对外关系又有了进一步发展。国外的许多优秀的东西传入中国，丰富了我国人民的物质和精神生活，同时我国的造纸等技术传到国外，对各国经济文化的发展产生了很大影响，对世界文化的发展作出了重大贡献。唐朝，对外交通很发达，当时，陆路交通以长安为中心，北路经今蒙古地区到叶尼塞、鄂毕两河上游，往西达额尔齐斯河流域以西地区。西路经河西走廊，出敦煌的玉门关西行，经今新疆境内有三条路可通中亚、

3、西亚、巴基斯坦和印度，这就是著名的“丝绸之路”。当时，有吐蕃、朝鲜等多国的留学生来学习。值得一提的是，日本派出了由留学生和学问僧组成的“遣唐使”。2．元朝，有专门教授波斯语言文字的，叫做回回国子学。3．明朝，教授外国语言文字的场所更加广泛，主要有四夷馆，四译馆，分鞑靼（蒙古）、女直（女真）、西番（西藏）、西天（印度）、回回、百夷（傣族）、高昌（维吾尔）、缅甸八馆）。4．清朝，早在1727年，政府就在北京开设了俄罗斯文馆，教授俄语。这是我国现代外语教学的开端。（二）、近代的外语教育（1840-1919）

4、鸦片战争后，清政府与欧美国家交往剧增，培养外语人才成为清政府迫切的任务。京师同文馆（1862年）就是清政府开办的第一所以培养外交人才为目的的学校。同文馆内设英文馆、俄文馆、法文馆、东文馆等，聘请外国人教习外语，培养外语人才；于光绪二十七年（1901）并于京师大学堂。外语（主要是英语）正式列为中学必修课程，始于光绪二十八年（1902），当年，清政府仿效日本，废科举、兴学堂，制定并颁布《钦定中学堂章程》，正式规定中学堂均开设外语课。它的分班授课、课程设置、考试内容、教学方法奠定了我国专业外语教学的基础。京

5、师同文馆注重翻译实践的英语教学模式，语言和其他应用学科相结合的英语课程设置，教学目的定位于为社会需求服务的方向，至今仍有一定的借鉴意义。（三）、新中国成立前（1919—1949）中国共产党领导下的外语教育1920年，，我党在上海开办了外国语学社，这是第一所外国语学校，主要课程是俄语和马克思主义理论，虽登报公开招生，但以经人介绍为主，一年后停办。1921，我党创了最早的培养革命干部的学校，上海大学，主要开设设中国文学系、英国文学系和社会系，1927年停办。1．抗日根据地的外语教学l       延安大学

6、俄文系；l       1941，我党在革命根据地最早创办的一所综合性大学，1943年结束；l       延安外国语学校；l       1944，设俄文系、英文系。2．解放战争时期解放区的外语教育l       1945，延安外国语学校的一路师生来到张家口创办华北联合大学文艺学院外文系；l       同年底，更名为华北联大附属外国语专修学校；l       1948，华北联大与北方大学合并为华北大学，于是华北联大外专更名为华北大学二部外文系；l       1949，在此基础上办起了北京外国语学

7、校，这是北京外国语学院的前身。l       1946，延安外国语学校的另一路师生来到东北长春市，后前往哈尔滨，筹建外国语专门学校；l       同年底，更名为哈尔滨外国语专门学校。国民党统治下的外语教育l       颁布“新学制”，使整个教育设施（从学制、学科、教材到教学方法）由模仿日本为主转为模仿英美为主；l       学生六岁入学，初小4年，高小2年，初中3年，高中3年，大学4-6年；l       外语由初中开始设置。（四）、新中国外语教育（1950-1966）1．1950—195619

8、49年新中国成立后要向苏联学习，必须培养俄语人才，为了向苏联学习，各行各业都急需俄语人才。当时中学的英语课几乎全部由俄语课代替，大批英语教师改行。由于中学俄语师资力量不足，教学质量难以得到保证，1954年秋季起，教育部又决定初中外语课停开，致使中学外语教学受到严重损失。其他语种的教学工作被忽视削弱了，是一个失误。1957年已发现俄语人才大大超过国家的需要，开始缩小俄语教育的规模，教育部颁发了初级中学英语教学大纲，许多城市恢复了英语课，高中英语课的开设面也